《傳統語文教育教材論--暨蒙學書目和書影/中華誦經典誦讀行動之名師對話繫列》編著者張志公。
本書分為兩部分。部分為導言,針對張志公先生語文教育的思想來源和現實意義進行闡述,並從總體上概述張先生的教育理論和實踐方式。
第二部分是張志公先生的舊作,按照傳統語文教育的四個步驟——集中識字、識字教育、讀寫基礎訓練、閱讀訓練和作文訓練,逐一整理和評介了歷代蒙學語文教育的教材和方法,繫統地總結和探討了我國傳統語文教育的教材和方法,繫統地總結和探討了我國傳統語文教育的經驗和問題。書後開列了蒙學書目21類580餘種。是研究我國古代語文教育發現史的重要的參考文獻之一。