內容簡介
提升質量已成為21世紀世界高等教育改革的鮮明主題。聚焦於“教育產出”的美國學生學習成果評估,因“注重學生學習增值,強調教育成效證據”而備受世界各國關注,正在引領著大學教育質量保障範式的變革。這一趨勢反映了現代大學開始審視自身的弊病,回歸到以培養高質量的學生為大學卓越標志的正確道路上來。
黃海濤編著的《學生學習成果評估——美國高等教育質量保障研究》繫統梳理美國高校學生學習成果評估及其反映的質量證據文化的歷史進路,全面了解評估的運行機制,充分把握其主要特點,深入體會其中的各種爭議,有利於我們合理借鋻其成功經驗,完善我國大學教育質量保障模式。
黃海濤編著的《學生學習成果評估——美國高等教育質量保障研究》繫統梳理美國高校學生學習成果評估及其反映的質量證據文化的歷史進路,全面了解評估的運行機制,充分把握其主要特點,深入體會其中的各種爭議,有利於我們合理借鋻其成功經驗,完善我國大學教育質量保障模式。