“大學之道，在明明德，在新民，在止於至善”。至善之界說難言也，姑舍而不論。然明明德與新民二大目的固不難了解而實行者。然洵如上文所論，則今日之大學教育，於明明德一方面，了解猶頗有未盡，踐履猶頗有不力者，而不盡不力者，要有三端，於新民一方面亦然，其不盡力者要有二端。不盡者盡之，不力者力之，是今日大學教育之要圖也，是“大學一解”之所為作也。

本書是“清華終身校長”梅貽琦關於“德智體美群”五育及大學教育的文章彙集。同時精選了梅貽琦先生所涉教育理念的日記數十篇。梅貽琦先生以其儒雅的文風、簡潔的語言闡發了他的教育理念和人生見解。一卷在手。獲益良深。

第一章大學教育的意義與精神

大學的意義

   今年吾們歡迎新到校的同學，覺著更有些意義，因為今年新來的一班比往年哪一班的人數都多；還因為當這國家多難的時期，又在一個很有危險性的地域之內，竟有這麼多的青年來同吾們做學問，所以吾們這次歡迎諸君亦比歡迎往年新同學的時候，更覺欣慰。

   吾們相信一個大學，不必以學生人數的多少征驗它的成績好壞，或是評定它的效率大小，不過在人數還不太多的時候，吾們很願意盡量的錄取，為的是可以多給些青年以求學的機會。所以既本著這個意思，又因為北平幾校今夏不招考，吾們這次錄取的人數不隻是多，實是逾量的多了。吾們那時是鋻於往年錄取新生，總有數十人不到校，所以按照宿舍現有容量，多加了二成，作為新生名額，萬一諸君到校的超乎吾們所計算的人數之外，吾們當然不能拒絕，不過宿舍一切，大家都要多擠些，暫時從權些纔好。

   諸君大部分是由中學畢業出來的，一小部分是由別的大學轉來的。大學與中學的辦法不同；就是同是大學，各校的政策、風氣亦有很多不182_點。本校的歷史與本校的方針計劃不久可以有機會與諸君談談，現在當諸君初入這個校園的時候，吾有幾句話願意先同諸位說一說：

   一、諸君由中學出來再入一個大學，想研究些高深學術，這個志向是可貴的。諸君入了大學，還要父兄供給四年的費用，這件事在今日，就大多數而論是很不容易的；況且就今年說，諸君每一個人考取了，便有六七個未曾取上，這個機會亦算是難得的。那麼諸君到校之後，干刀要抱定這個志向，努力用功，不要讓這個好機會輕輕錯過。……