內容簡介
殘疾人教育是聯合國衡量一個國家人權改善狀況的重要指標，也是一個國家解決民生問題的重要措施，也是一個政府“公平、正義”的執政理念的體現。近年來，中央政府和各級政府對殘疾人教育的投入不斷加大，目前全國有8 500多萬殘疾人，這個龐大的人群需要大量專業化的教師來承擔。全國各省、市除原有特殊教育學院外，一些地市紛紛開設特殊教育職業技術學院，各級師範學院均開設了特殊教育專業。隨著政府投入的不斷加大，特殊教育將會越來越受到重視，市場將會越來越廣闊。然而，目前市場上特殊教育的好的教材非常缺乏。
本書采用目前國際上對殘疾人輔助器具的分類法，反映各種輔助器具在功能上的聯繫和區別，有利於管理者了解我國身心障礙者科技輔具政策與措施，各類輔具的適合對像及其功能等，快速靈活地掌握輔具在康復過程中的運用。書中內容盡量反映特殊教育中的*科技成果，在表現形式上采用形像直觀的圖文並茂形式，有利於學習者掌握，可操作性強。
本書采用目前國際上對殘疾人輔助器具的分類法，反映各種輔助器具在功能上的聯繫和區別，有利於管理者了解我國身心障礙者科技輔具政策與措施，各類輔具的適合對像及其功能等，快速靈活地掌握輔具在康復過程中的運用。書中內容盡量反映特殊教育中的*科技成果，在表現形式上采用形像直觀的圖文並茂形式，有利於學習者掌握，可操作性強。
