《數學教學論》是基於當前大學基礎課程的設置，參照教師資格考試大綱內容，總結並結合現有教材的優點進行編寫的。
《數學教學論》內容包括緒論，中學數學課程標準，中學數學課前教學基本技能，中學數學課堂教學基本技能，中學數學思想方法，聽課、說課、評課，微格教學，教學模式的變革。全書采用理論與案例相結合的形式，注重理論與實踐相結合，兼具科學性與時代性特點。
《數學教學論》可作為高等院校師範類數學專業本科數學教學論、數學教育學等課程的教材，或研究生教育的參考資料和教師繼續教育的教材，也可作為自學考試數學教育專業的選用教材。