內容簡介
本書是關於清末民初山西教育(1840-1917)的一部專著。作為一個相對封閉落後的內陸省份,山西的教育現代化是沿海先進省份的對立的“鏡像”,由之,山西的教育現代化過程曲折且多面:它不僅僅受“歐風美雨”之哺育,還有它自身為適應現代化所做的“調適”。西北邊疆史地的講求,五臺徐氏心學的講求,楊深秀對今文經的膺服,王軒、楊篤對方志的整理和發展,都是對傳統士子以時文為干祿的否定。山西大學堂的建立和發育,意味著現代教育制度終在山西的確立。
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