內容簡介
作為以實施技術教育為主體的高等技術院校盡管在我國的發展還面臨著許多的問題和困境,但作為高等院校,如何根據自己的辦學定位和傳統“獨闢蹊徑”地找到一條具有自身特色的學科建設之路,是高等技術院校的主要任務之一。在借鋻了當論”哲學觀有關思想的基礎上,依據學科是相對獨立的科學知識體繫的基本觀點,從知識分類、科學分類從入手,提出了基礎學科、工程學科和技術學科的新學科分類框架,並初步詮釋什麼是技術學科、試探性地構建了技術學科體繫的基本框架,提出了高等技術院校的學科建設應該著重建設技術學科的基本設想。