內容簡介
社會分層與學生成績的關繫雖是一個老生常談的問題,但它涉及社會公平的底線,是現代文憑社會控制社會流動的核心因素。本書重點討論了個體和學校水平的社會分層成因、表現和測量方法,在此基礎上分析了社會分層作用於學生成績的特征和機制,開創性地探索了家庭社會經濟地位分布與學生成績變異的關繫。本書將社會學理論用規範的、有一定創新性的量化研究方法進行了檢驗和比較,可以作為各個領域的從事相關問題研究的學者、研究生的參考用書。本書的理論探討和研究結論對於廣大教師和決策者同樣具有借鋻意義。
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