導論在學會分享中提升

  節  分享教育在國際教育視野中的建構

  第二節  分享教育在中國素質教育中的建構

  第三節  分享教育在學校自主發展中的建構

分享教育的研究過程與軌跡

  節  走近“分享”——分享教育的輪研究

  第二節  走進“分享”——分享教育的第二輪研究

分享教育的理性思索與實踐建構

  節  “分享教育”是什麼

  第二節  分享教育的基本構想

  第三節  分享教育的理念解讀

  第四節  分享教育的實踐概述

  第三章課堂中的分享教育研究敘事

  節  分享課堂：兒童生命成長的沃土

  第二節  耐心傾聽：分享課堂的習慣養成

  第三節  倡導合作：分享課堂中的師生關繫

  第四節  資源共享：分享課堂的價值追求

  第五節  有效評價：分享課堂的引領策略

活動中的分享教育研究敘事

  節  活動中的分享理念

  第二節  校園主題文化節中的分享

  第三節  綜合實踐活動中的分享

  第四節  學生社團活動中的分享

  第五節  銀杏娃素養工程中的分享

教師共同體的分享研究敘事

  節  分享智慧工作室：志同道合者的聯盟

  第二節  品牌教研組：教師專業成長的搖籃

  第三節  分享論壇：教師自信的舞臺

分享教育視野中的管理制度創新

  節  分享教育視野中管理制度的特點

  第二節  分享教育視野中的管理制度的創新

“分享”在路上——分享教育的研究展望

  節  分享教育是一種目標追求

  第二節  分享教育需要特色打造

  第三節  分享教育的價值再認識

主要參考文獻

後記