了得網社會科學_當代大學生性道德教育研究

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當代大學生性道德教育研究
該商品所屬分類：社會科學 -> 教育
【市場價】	123-179元
【優惠價】	77-112元
【作者】	安雲鳳　等著
【所屬類別】	圖書社會科學教育
【出版社】	首都師範大學出版社
【ISBN】	9787565617232
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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內容介紹

開本：大32開

紙張：膠版紙

包裝：平裝

是否套裝：否

國際標準書號ISBN：9787565617232

作者：安雲鳳等著

出版社：首都師範大學出版社

出版時間：2013年12月

內容簡介

《當代大學生性道德教育研究/高校學術文庫》立足於新的時空環境，在調查研究和廣泛收集資料的基礎上，以近些年來社會發展和時代變遷給當代大學生性道德帶來的新情況、新問題為切人點，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，特別是運用馬克思主義性道德觀，從歷史與現實、國內與國外、理論與實踐、主體與客體相結合的角度對當代大學生的性道德教育問題進行了比較全面繫統的研究，對新時期大學生性道德教育的內容、特點、原則、方法以及教育理念和內在規律進行了較深入的探索，闡述了當代大學生性道德教育的諸多理論與實踐問題，宣傳了馬克思主義性道德觀，昌明了社會主義性道德價值導向。

章大學生性道德教育的國內視角
一、中國性道德教育歷史
（一）中國古代的性道德教育
（二）五四時期的性道德教育
（三）新中國成立以來的性道德教育
二、當代大學生性道德教育透析
（一）當代大學生性道德狀況
（二）當代大學生性道德教育的困境
三、當代大學生性道德教育的社會意義
（一）性道德教育與大學生的健康成長
（二）性道德教育與社會的和諧文明發展
第二章大學生性道德教育的全球視閾
一、不同性文化與性道德
（一）古希臘的性文化與性道德章大學生性道德教育的國內視角

一、中國性道德教育歷史

（一）中國古代的性道德教育

（二）五四時期的性道德教育

（三）新中國成立以來的性道德教育

二、當代大學生性道德教育透析

（一）當代大學生性道德狀況

（二）當代大學生性道德教育的困境

三、當代大學生性道德教育的社會意義

（一）性道德教育與大學生的健康成長

（二）性道德教育與社會的和諧文明發展

第二章大學生性道德教育的全球視閾

一、不同性文化與性道德

（一）古希臘的性文化與性道德

（二）基督教的性文化與性道德

（三）伊斯蘭教的性文化與性道德

（四）近代西方的性文化與性道德

二、性道德教育的觀念之爭

（一）自由主義性觀念

（二）道德保守主義性觀念

（三）道德相對主義性觀念

（四）人權至上性觀念

三、全球視閾下的性道德教育

（一）西方國家的性道德教育

（二）亞洲國家的性道德教育

第三章大學生性道德教育的倫理學向度

一、性道德概述

（一）性道德的本質和結構

（二）性道德的特征和功能

二、性道德的歷史類型

（一）原始社會的性道德

（二）奴隸社會的性道德

（三）封建社會的性道德

（四）資本主義社會的性道德

（五）社會主義社會的性道德

三、馬克思主義性道德觀

（一）馬克思恩格斯對性倫理問題的研究方法

（二）馬克思主義性道德觀基本內容

四、性道德的發生機制

（一）性道德發生的社會機制

（二）性道德發生的個體機制

第四章大學生性道德教育的教育學向度

一、大學生性道德教育的主體及其責任

（一）大學生性道德教育的主體

（二）大學生性道德教育的主體責任

二、大學生性道德教育的基本理念

（一）以人為本”的理念

（二）全方位教育的理念

（三）終身教育的理念

三、大學生性道德教育的原則和方法

（一）大學生性道德教育的原則

（二）大學生性道德教育的方法

第五章大學生性道德教育的內容與特點

一、大學生性道德規範教育

（一）異性交往中的性道德規範教育

（二）戀愛中的性道德規範教育

（三）婚姻中的性道德規範教育

二、性道德教育中相關學科知識教育

（一）加強對大學生的性生理學知識教育

（二）加強對大學生的性心理學知識教育

（三）加強對大學生的性法學知識教育

（四）加強對大學生的性美學知識教育

三、大學生性道德教育的特點

（一）貫穿理論性

（二）發揮主體性

（三）激發情感性

（四）引導實踐性

第六章大學生的性安全教育

一、大學生性安全狀況

（一）意外妊娠人工流產

（二）缺乏關於性病艾滋病的知識

（三）對性侵害的警惕性不高

二、性安全教育與大學生的性健康

（一）性安全教育與大學生的性生理健康

（二）性安全教育與大學生的性心理健康

（三）性安全教育與大學生的性別人格健康

三、性安全教育與社會的穩定安全

（一）性安全教育與大學生的人身安全

（二）性安全教育與社會的性安全

（三）性安全教育與大學生未來的婚姻家庭幸福

四、大學生的性安全教育與防護

（一）性健康基礎知識教育

（二）生殖健康與安全教育

（三）性傳染疾病防護教育

（四）性犯罪性侵犯防護教育

第七章大學生的不良性行為及其矯正

一、大學生不良性行為的主要表現及其危害

（一）性行為失當

（二）性行為異常

二、大學生不良性行為產生的原因

（一）缺乏繫統的性教育

（二）缺乏健康的異性交往環境

（三）不健康性文化的浸染

（四）性心理異常

三、大學生不良性行為的矯治

（一）加強對大學生的性科學教育

（二）培養大學生實踐愛情的能力

（三）塑造大學生健全的性別人格

（四）心理咨詢與心理治療

第八章現代科技與性道德教育

一、現代科技發展對性道德的雙重影響作用

（一）現代科技發展推動了性倫理與性道德的進步

（二）現代科技發展對性道德的負面影響

二、對性道德衝擊較大的科技成果

（一）計算機網絡技術對性道德的衝擊

（二）現代生殖技術對性道德的衝擊

（三）現代制造技術對性道德的衝擊

三、科技時代的性道德教育改革

（一）轉變性道德教育的理念

（二）更新性道德教育的內容

（三）改革性道德教育的方法

第九章大學生性倫理問題的現代困惑與教育

一、西方性解放”理論與實踐透析

（一）性解放”理論產生的社會背景

（二）性解放”理論的主要觀點

（三）性解放”理論與實踐評析

二、性自由的法律與道德限度

（一）性的自由

（二）性自由的法律界限

（三）性自由的道德責任

三、性權利的文明尺度

（一）性權利的社會本質

（二）性權利的倫理內涵

（三）性權利的文明尺度

附錄：東北、華北、華南三所大學大學生性道德狀況

調查研究報告

一、大學生性道德的主流狀況

（一）責任性

（二）自主性

（三）時代性

二、大學生性道德存在的問題

（一）反傳統傾向

（二）自由化趨

（三）性知識缺乏

三、大學生性道德問題產生的原因

（一）西方性道德文化的衝擊

（二）轉型時期社會性道德氛圍的影響

（三）性道德教育的缺失

（四）大學生性道德教育的對策

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