內容簡介
本書詳細闡述了校企雙制辦學的內涵、形式、工作內容,提出校企雙制的辦學模式和以技師工作站為平臺的預備技師培養模式;在實踐研究的基礎上,詳細闡述了“基於工作過程的項目課程”高技能人纔培養模式的內涵、理論基礎、主要思想、開發方法和大量實踐研究成果;並根據相關部門意見,闡述了校企雙制高技能人纔評價模式的內涵,構建了校企雙制高技能人纔評價模式的理論框架和評價體繫。
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