內容簡介
《大學生母語素質教育及提升研究》從課程建設方面分析了實施大學生母語素質教育的主陣地作用,從經典誦讀、普通話診所、社團等第二課堂建設方面,闡述了如何滿足學生對母語的個性化需求。同時,進行了概念辨析,分析了大學生母語素質的調查,對課程建設的理念與實施、普通話測試與普通話診所的規範以及“一體兩翼”大學生母語素質教育及提升模式的實體進行了研究。
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