本書是山東省教育廳教學改革重點研究項目“基於動機需求的大學生學習指導改革實驗研究”(2015-2018)主要結題成果。研究以山東省六所新建本科高校——濰坊學院(2000年)、泰山學院(2002年)、濱州學院(2004年)、棗莊學院(2004年)、渮澤學院(2004年)、德州學院(2009年)為例，對當前大學生成長和發展涉及的九個方面的問題進行調查，獲得*手資料；並對以上問題，從學生專業類別、年級、性別、是否學生干部、家庭完整狀況、父母文化程度、家庭來源(出生地性質)等七個維度進行分析和比較研究，提出觀點和建議，對當前地方新建本科高校“轉型發展、內涵發展、特色發展”具有重要的理論價值和實踐意義。

魏晨明，男，1967年1月出生，山東安丘人。教授，碩士生導師，現任濰坊學院教師教育學院副院長。主要承擔《教育學》《心理學》《學校德育論》等課程的教學與研究工作。近年來，主持和參與省級以上教研和科研課題近二十餘項，發表學術論文近三十篇，出版《社區教育概論》《人的發展問題研究》等著作和教材十餘部；曾獲山東省第二十五次社會科學優秀成果三等獎，多次獲濰坊市社會科學優秀成果一等獎。主要研究方向：教育基本原理、教師教育、社區與家庭教育等。

王玲，女，1970年1月出生，山東諸城人，副教授。山東心理學會理事，山東社會心理學會理事。長期從事《發展心理學》、《人格心理學》《心理學》等課程的教學與研究工作。公開發表專業學術論文十餘篇，主持、參與科研教研立項十餘項，獲得省市級獎勵多項。

王金素，女，山東諸城人，國家二級心理咨詢師，濰坊學院教師教育學院教師。主要研究方向：發展與教育心理學。主編和參編著作5部，發表學術論文10篇，主持和參加省市級課題近10項。