內容簡介
課堂教學,是教師進行教育教學活動的主陣地。建立在課堂教學基礎上的教學研究,是經驗的總結,是實踐的升華,來源於實踐,又回頭指導實踐。《且行且思(悠然行走在教育教學之路上)》為作者王莉多年教育教學工作的記錄,共分“教學案例”、“教研論文”、“教育案例”、“教育故事”四篇,將課堂實錄、小學語文教學案例研究、課題研究、教改實踐、情感故事等以教學者、教育者的視角真誠地加以剖析並呈現。
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