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  • 新常態下民辦高校創新治理研究
    該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
    【市場價】
    336-488
    【優惠價】
    210-305
    【作者】 周鴻靜、周崇先 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  教育 
    【出版社】知識產權出版社 
    【ISBN】9787513043052
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
    一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787513043052
    作者:周鴻靜、周崇先

    出版社:知識產權出版社
    出版時間:2016年08月 

        
        
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    編輯推薦
    通過本書可以全面了解我國民辦高等教育發展的歷史,從中汲取經驗和教訓,提高教育的理論思維,進一步思考“十三五”民辦高等教育的發展和改革。 
    內容簡介
    民辦高校在新常態下如何從困頓走向興旺?作者的回答是:創新頂層設計、打造特色專業與課程、培養名師團隊、發揮班主任管理魅力、抓好制度引領、政府服務到位,做好專業與產業、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程、學歷證書與職業證書對接。本書對於職業教育工作者具有重要參考價值,適宜廣大教育工作者及政府主管部門同志參閱。
    作者簡介
    周鴻靜,曾任黔東南州國防學校校長,2001年4月,創建貴州省所民辦高校——貴州鴻源職業學院,兼任貴州鴻源職業學院院長,歷任貴州亞泰職業學院院長、董事長,貴州城市職業學院董事長,貴州萬好教育投資集團董事長。主要專著《論亞泰學院改革與發展》《管理育人教學立校》《民辦高校生存博弈面面觀》《淺談學校發展創意理念》《創業型人纔培養方式探究》《論高職學生管理》《論教師組織與激勵》《學校審美形式與本真探究》、《貴州城市學院提高治理能力研究》等。《王陽明的教育哲學研究》和《高等職業教育給社會注入資本活力》兩篇文章獲香港語言雜志研究社優秀論文獎。    
    周崇先,曾任黔東南苗族侗族自治州錦屏縣委黨校副校長、九寨區委常委、平秋公社書記、縣委宣傳部副部長、中共黔東南州委黨校經濟管理教研室主任等職。曾兼任黔東南州社科聯、二屆副主席,第三屆顧問,州侗學會至四屆副會長。後被聘為貴州東升集團總公司顧問、州委州政府專家顧問、貴州鴻源學院常務副院長、貴州亞泰學院顧問兼學術委員會主任、貴州城市學院客座教授、貴州省第六屆和第七屆哲學社會科學優秀成果評審專家。曾獲“貴州黨校繫統優秀教師”“黔東南苗族侗族自治州先進工作者”稱號。
    目錄

    CHAPTER 1 燃燒正能量 共築教育夢
    一、能量“三論”說 格局·勢·人氣
    二、燃燒正能量 夢想在實干
    三、隻爭朝夕 共築民高夢
    第二章
    CHAPTER 2 傳遞正能量 看境外民高
    一、管窺國外民高 借鋻成功經驗
    二、比較海峽兩岸 參考管理亮點
    第三章
    CHAPTER 3 繼承正能量 締造千秋業
    一、夢自遠古來 私學兩千年
    二、黨的政策引導民高教育復興
    三、民高彰顯強勢 發展如雨後春筍

    章         

    CHAPTER 1 燃燒正能量  共築教育夢

    一、能量“三論”說  格局·勢·人氣

    二、燃燒正能量  夢想在實干

    三、隻爭朝夕  共築民高夢

    第二章         

    CHAPTER 2 傳遞正能量  看境外民高

    一、管窺國外民高  借鋻成功經驗

    二、比較海峽兩岸  參考管理亮點

    第三章         

    CHAPTER 3 繼承正能量  締造千秋業

    一、夢自遠古來  私學兩千年

    二、黨的政策引導民高教育復興

    三、民高彰顯強勢  發展如雨後春筍

    四、民辦高校對社會的貢獻及發展中的問題

    五、功崇惟志,業廣惟勤,城市學院艱難奮進

    第四章         

    CHAPTER 4 凝練正能量  創新頂層設計

    一、管理學派論說創新治理體制

    二、民辦高校領導體制治理途徑探索之路

    三、校長正能量與管理策略

    四、民辦高校黨組織發揮政治核心作用

    五、民辦高校行政管理精干高效相對穩定

    六、強化督導問責制  確保教育科學發展

    七、市場營銷理論引入民高管理

    第五章         

    CHAPTER 5 發揮正能量  打造特色專業與課程

    一、拓展專業新空間

    二、運用營銷學基本理論

    三、專業內涵與專業劃分

    四、課程開發創新

    五、緊扣特色教改案例

    第六章         

    CHAPTER 6 提升正能量  名師不是夢

    一、教育大計  教師為本

    二、反思現狀  揚帆遠航

    三、教師職責  鐵肩重任

    四、提高素質  強身固體

    五、建設有效機制  培養名師團隊

    第七章         

    CHAPTER 7 培育正能量  班主任七彩夢

    一、班主任的工作法則——呵護自尊、喚醒自覺

    二、班主任的教育職責——傾注愛心、真心、耐心

    三、班主任扮演角色——教育型的管理者

    四、班主任管理魅力——提升人格正能量

    五、班主任工作方法——彈鋼琴,精彩智慧

    六、考核評價功能——燃燒正能量

    第八章         

    CHAPTER 8 釋放正能量  用制度引導

    一、不以規矩,不成方圓

    二、國(境)外大學制度拾貝

    三、制度引領走向和諧

    四、貴州城市職業學院制度創新範例

    五、法治天下,德潤人心

    第九章         

    CHAPTER 9 引爆正能量  多彩校園文化

    一、校園文化概述定義

    二、建設校園文化體現先進性原則

    三、校園文化內涵多彩

    四、校園文化作用巨大

    五、中國民辦高校精神文化荟萃

    六、貴州城市職業學院特色校園文化

    第十章         

    CHAPTER 10 創新正能量  奔夢霞滿天

    一、貫徹文件精神  抓好重點任務

    二、職業認知  人生價值

    三、大學生就業特點與對策

    四、自主創業現實意義

    第十一章         

    CHAPTER 11 依附正能量  政府主導服務

    一、政府宗旨是抓好服務

    二、主導作用不可替代

    三、宏觀管理協調“缺位”

    四、政府履責加大扶持

    章         

    CHAPTER 1 燃燒正能量  共築教育夢

    一、能量“三論”說  格局·勢·人氣

    二、燃燒正能量  夢想在實干

    三、隻爭朝夕  共築民高夢

    第二章         

    CHAPTER 2 傳遞正能量  看境外民高

    一、管窺國外民高  借鋻成功經驗

    二、比較海峽兩岸  參考管理亮點

    第三章         

    CHAPTER 3 繼承正能量  締造千秋業

    一、夢自遠古來  私學兩千年

    二、黨的政策引導民高教育復興

    三、民高彰顯強勢  發展如雨後春筍

    四、民辦高校對社會的貢獻及發展中的問題

    五、功崇惟志,業廣惟勤,城市學院艱難奮進

    第四章         

    CHAPTER 4 凝練正能量  創新頂層設計

    一、管理學派論說創新治理體制

    二、民辦高校領導體制治理途徑探索之路

    三、校長正能量與管理策略

    四、民辦高校黨組織發揮政治核心作用

    五、民辦高校行政管理精干高效相對穩定

    六、強化督導問責制  確保教育科學發展

    七、市場營銷理論引入民高管理

    第五章         

    CHAPTER 5 發揮正能量  打造特色專業與課程

    一、拓展專業新空間

    二、運用營銷學基本理論

    三、專業內涵與專業劃分

    四、課程開發創新

    五、緊扣特色教改案例

    第六章         

    CHAPTER 6 提升正能量  名師不是夢

    一、教育大計  教師為本

    二、反思現狀  揚帆遠航

    三、教師職責  鐵肩重任

    四、提高素質  強身固體

    五、建設有效機制  培養名師團隊

    第七章         

    CHAPTER 7 培育正能量  班主任七彩夢

    一、班主任的工作法則——呵護自尊、喚醒自覺

    二、班主任的教育職責——傾注愛心、真心、耐心

    三、班主任扮演角色——教育型的管理者

    四、班主任管理魅力——提升人格正能量

    五、班主任工作方法——彈鋼琴,精彩智慧

    六、考核評價功能——燃燒正能量

    第八章         

    CHAPTER 8 釋放正能量  用制度引導

    一、不以規矩,不成方圓

    二、國(境)外大學制度拾貝

    三、制度引領走向和諧

    四、貴州城市職業學院制度創新範例

    五、法治天下,德潤人心

    第九章         

    CHAPTER 9 引爆正能量  多彩校園文化

    一、校園文化概述定義

    二、建設校園文化體現先進性原則

    三、校園文化內涵多彩

    四、校園文化作用巨大

    五、中國民辦高校精神文化荟萃

    六、貴州城市職業學院特色校園文化

    第十章         

    CHAPTER 10 創新正能量  奔夢霞滿天

    一、貫徹文件精神  抓好重點任務

    二、職業認知  人生價值

    三、大學生就業特點與對策

    四、自主創業現實意義

    第十一章         

    CHAPTER 11 依附正能量  政府主導服務

    一、政府宗旨是抓好服務

    二、主導作用不可替代

    三、宏觀管理協調“缺位”

    四、政府履責加大扶持

    前言
    該論著以貴州城市職業學院為例,深入地研究在新常態下民辦高校如何治理提升的有關理論與實踐問題。如:在新常態下民辦高校如何創新頂層設計,如何打造特色專業與課程,如何提高教師素質,班主任的工作如何創新,制度如何引領民辦高校走向和諧,如何創新特色校園文化,大學畢業生如何圓夢創業,政府如何主導引領民辦高校健康發展,等等。
    媒體評論
    全面梳理民辦高等教育發展歷程,精闢透析新時期民辦教育治理研究
    在線試讀
    2012年11月29日,習近平總書記在參觀“復興之路”展覽時首次向全國人民發出“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥”的宣言,用“雄關漫道真如鐵”“人間正道是滄桑”“長風破浪會有時”三句話概括了中華民族的昨天、今天和明天,凸顯了中華民族的陽剛之氣,喊出了鼓舞人心的時代強音,聚合了中華民族自強不息、銳意進取的正能量,聚合了我國改革開放、持續發展的正能量。
    一、能量“三論”說 格局·勢·人氣
    皮克·菲爾博士在《氣場》一書中說道:“一個人的能量是由三部分組成的:格局、勢、人氣。”格局是指謀篇布局的能力和嚴謹的計劃,完美體現一個人的能量格局;勢是指在恰當的時機,展現自己的野心或目標;人氣是指內在的勢與格局,決定著一個人的外在。“人氣”是內因,“勢”代表激情,“格局”則是更重要的理性因素。
    (一)格局·放飛夢想
    曾國藩說:“謀大事者首重格局。”一個人格局大,自然善於布局謀篇、借勢造勢,哪怕外表看起來似乎一無所有,但似胸中擁有百萬雄兵。古今中外,凡成就偉業者,無一不是一開始就從大處著眼,從細節出發,一步步構築他們輝煌的人生大廈。
    格局決定布局,布局決定結局,多大的網,就決定捉多大的魚;一個人有多大的目標,就決定他有多大的成就;他有多大的胸懷,就決定他有多大的成功。
    習近平總書記說:“何為中國夢?我認為,實現中華民族偉大復興,就是中華民族近代偉大的中國夢。現在比歷史上任何時期都接近這一目標。”因此,每個中國人要拿全部力量和智慧,用的精神狀態,去實現自己的個人夢想,為偉大的中國夢做出應有的貢獻。
    放飛夢想,纔能追逐夢想。為了追尋中國夢,幾代中國人窮盡智慧,傾盡心力,以忘我精神在實現中華民族偉大復興的道路上披荊斬棘,不斷前行。在這條前無古人的道路上,我們以堅定的步伐追逐屬於自己的夢想。
    目標就是力量,奮鬥纔能成功,始終朝著為之奮鬥的目標前進,纔能釋放並傳遞正能量。古今中外凡是有成就的人,無不懷有明確而堅定的目標。我們的目標:振興中華民族,建設強大中國,與全國同步進入全面小康社會。這個宏偉目標,正激勵13億人民意氣風發,昂首邁入新的征程。
    在建設中國特色社會主義事業,改革開放,全面建成小康社會,全面實現現代化,實現中華民族偉大復興這條漫漫征程上,無數慷慨之士已經獻出了自己的生命,比如鄭培民、瀋浩、焦裕祿、羅陽等。他們雖然已經離開了我們,但他們光照千秋的精神和釋放出來的正能量,永遠激勵著我們堅定目標,永不動搖。2012年11月29日,習近平總書記在參觀“復興之路”展覽時首次向全國人民發出“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥”的宣言,用“雄關漫道真如鐵”“人間正道是滄桑”“長風破浪會有時”三句話概括了中華民族的昨天、今天和明天,凸顯了中華民族的陽剛之氣,喊出了鼓舞人心的時代強音,聚合了中華民族自強不息、銳意進取的正能量,聚合了我國改革開放、持續發展的正能量。
    一、能量“三論”說  格局·勢·人氣
    皮克·菲爾博士在《氣場》一書中說道:“一個人的能量是由三部分組成的:格局、勢、人氣。”格局是指謀篇布局的能力和嚴謹的計劃,完美體現一個人的能量格局;勢是指在恰當的時機,展現自己的野心或目標;人氣是指內在的勢與格局,決定著一個人的外在。“人氣”是內因,“勢”代表激情,“格局”則是更重要的理性因素。
    (一)格局·放飛夢想
    曾國藩說:“謀大事者首重格局。”一個人格局大,自然善於布局謀篇、借勢造勢,哪怕外表看起來似乎一無所有,但似胸中擁有百萬雄兵。古今中外,凡成就偉業者,無一不是一開始就從大處著眼,從細節出發,一步步構築他們輝煌的人生大廈。
    格局決定布局,布局決定結局,多大的網,就決定捉多大的魚;一個人有多大的目標,就決定他有多大的成就;他有多大的胸懷,就決定他有多大的成功。
    習近平總書記說:“何為中國夢?我認為,實現中華民族偉大復興,就是中華民族近代偉大的中國夢。現在比歷史上任何時期都接近這一目標。”因此,每個中國人要拿全部力量和智慧,用的精神狀態,去實現自己的個人夢想,為偉大的中國夢做出應有的貢獻。
    放飛夢想,纔能追逐夢想。為了追尋中國夢,幾代中國人窮盡智慧,傾盡心力,以忘我精神在實現中華民族偉大復興的道路上披荊斬棘,不斷前行。在這條前無古人的道路上,我們以堅定的步伐追逐屬於自己的夢想。
    目標就是力量,奮鬥纔能成功,始終朝著為之奮鬥的目標前進,纔能釋放並傳遞正能量。古今中外凡是有成就的人,無不懷有明確而堅定的目標。我們的目標:振興中華民族,建設強大中國,與全國同步進入全面小康社會。這個宏偉目標,正激勵13億人民意氣風發,昂首邁入新的征程。
    在建設中國特色社會主義事業,改革開放,全面建成小康社會,全面實現現代化,實現中華民族偉大復興這條漫漫征程上,無數慷慨之士已經獻出了自己的生命,比如鄭培民、瀋浩、焦裕祿、羅陽等。他們雖然已經離開了我們,但他們光照千秋的精神和釋放出來的正能量,永遠激勵著我們堅定目標,永不動搖。
    一個成功的人,必有一個堅定的目標;一個國家要走向復興,也一定有一個堅定的目標。今日之中國夢,明確的目標有三個:建黨100周年,全面建成小康社會;建國100周年,全面實現現代化;21世紀,實現中華民族偉大復興。這三個目標分近、中、遠三個梯次。全面建成小康社會,似乎近在咫尺,但時間緊迫,任務艱巨;全面實現現代化,時間相對寬松一些,但難度相對大一些。這兩個目標都是在21世紀上半葉完成。實現中華民族偉大復興,這是一個相對較遠的同時也是一個更具挑戰性的目標。因為時間越長,其間的不可預測因素更多——內有地區發展不平衡的現實,外有變幻莫測的國際環境。跟我們這一代人能夠目睹實現的全面建成小康社會相比,實現中華民族偉大復興至少還需要幾代人的努力奮鬥。
    不管還需要多久,不管會發生什麼事情,這些目標都是我們中華民族神聖的事業,是絕不能動搖的。在奔向目標的道路上,我們應有“萬折必東不回頭”的志氣和“赴百仞之谷而不懼”的勇氣。
    對一個人、一個企業、一個國家、一個民族來說,目標是相當重要的。目標就是一個人、一個企業、一個國家、一個民族前進的具體方向。當目標堅定之時,無論是個人、企業、國家,還是民族,都會信心百倍,勇氣倍增,毫不懈怠,無所畏懼。古語有雲:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”堅定目標,事關社會發展,事關國家強大,事關民族榮辱,我們一定要堅定不移地朝著目標邁進。
    我們國家的近、中、遠目標都已經確定,堅定目標,立定志向,努力拼搏,奮勇前進,是我們責無旁貸的義務,而且必須馬上行動。每耽誤一分鐘,到達目的地時,可能會延時一小時、一天,甚至更長時間。
    實現中國夢,是我們黨在中國特色社會主義建設的關鍵時期提出的偉大戰略決策,是我們黨在新的時代條件下帶領全國人民進行的一場新的偉大革命,猶如又一個萬裡長征。成功是每個人都向往的,可是通向成功的道路並非一路坦途,在新的萬裡長征途中,我們隻有堅定目標,下定決心,朝目標不斷邁進,纔有邁向成功的可能。許罡、張經濟:《彙聚正能量  共築中國夢》,國家行政學院出版社2013年版。


     
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