部分李大釗教書育人的思想與實踐 ………………………………

一李大釗的教育思想 …………………………………………………

二對李大釗教學活動的回憶………………………………………

第二部分李大釗對北京大學圖書館的建設…………………………

一圖書館的建設與管理 ……………………………………………

二向圖書館捐贈圖書………………………………………………

三促進圖書館教育事業發展………………………………………

四關心圖書館工作人員成長 ………………………………………

第三部分李大釗在北京大學的教學活動……………………………

一史學繫課程：唯物史觀 …………………………………………

二史學繫課程：史學思想史 ………………………………………

三政治學繫課程：現代政治 ………………………………………

四政治學繫課程：“社會問題”演習課 …………………………

五政治、經濟兩繫課程：社會主義與社會運動 ……………

第四部分李大釗受聘為北京五所高校教授…………………………

一李大釗受聘為北京大學教授……………………………………

二李大釗受聘為北京女子高等師範學校教授……………………

三李大釗受聘為北京高等師範學校教授 …………………………

四李大釗受聘為朝陽大學教授 ……………………………………

五李大釗受聘為中國大學教授 ……………………………………

第五部分李大釗的學術講演活動 ……………………………………

一李大釗各次學術講演……………………………………………

二1921年末四川講演
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第六部分李大釗與北京高校索薪鬥爭………………………………

一李大釗參加索薪鬥爭大事記……………………………………

二北京高校索薪鬥爭中的報界輿論………………………………

三對《李大釗全集》收錄索薪文獻的探討 ……………………

第七部分李大釗與北京大學的校務管理 ……………………………

一李大釗在北京大學的校務管理職位 ……………………………

二李大釗在北京大學各社團的職務 ………………………………

附錄一梁啟超著《中國古代幤材考》 ……………………………

附錄二劉師培（申叔）：《小學發微補》………………………

《李大釗北京十年：教學篇》序 

李大釗，在北京度過了他人生的後十年。這十年，是李大釗革命活動重要的時期，而教學活動就占據了很大篇幅。正是通過這段重要的教學活動，這位中國的位馬克思主義者，成功地推動了馬克思主義和列寧主義在中國的傳播，培養或影響了一大批中國的知識分子。在這些人中，有很多成為了中國的批馬克思主義者，新一輩年輕的共產主義知識分子脫穎而出、並在後來掌握了中國革命的領導權，其中重要的一位就是李大釗任北京大學圖書館主任時的助手——。

李大釗在北京的教學活動對中國思想界和中國革命的影響，再怎麼強調都不為過。李大釗在北京的教學活動，可以被看做是馬克思主義與中國實際相結合的一種初嘗試。本篇的目的，正是在力所能及的範圍內，通過盡量多的一手和二手資料，把李大釗在北京教學活動的全景展現給讀者。

本篇共分七個部分。在部分中，本篇概括性地介紹了李大釗的教學思想和實踐活動。在其教學活動中，李大釗特別強調教育的階級性，認為無產階級必須為自己和後代爭取獲得教育權而鬥爭，認為無產階級必須打破封建統治者留下的教學傳統，進而改造人的思想，推動社會改造。李大釗還特別強調對青年的教育，同時強調“教育乃培根固本之圖”。第二部分和第三部分關注於李大釗在北京大學期間的教學活動——在北大圖書館的工作和對北大課程的革新，正是這些教學活動推動了馬克思主義在知識分子中的傳播。第四部分展現了李大釗在北京五所高校傳播馬克思主義思想的情況。第五部分按時間順序列舉了李大釗的多次學術演講。對李大釗來說，這些學術演講無疑是傳播馬克思主義的一種有效形式。而隨著一次次的學術交流活動，他自己對馬克思主義和中國社會現實問題的認識也在不斷深化。第六部分和第七部分摘錄了李大釗的高校討薪活動和校務管理實踐，展現了李大釗是如何把馬克思主義信念付諸實踐的。

《李大釗北京十年：教學篇》與已經出版的“交往篇”、“事業篇”、“思想篇”，即魂為一體又獨立成篇。李大釗的教育思想、教學活動、學術作風和治學態度有很多地方值得後人繼承、學習和發展。本篇希望可以為當今的教育工作者和青年知識分子提供一個了解李大釗的教育思想和實踐的機會。不當之處，敬請廣大讀者指正。

北京李大釗故居研究室  李燕博

2015年10月