《教育學基礎（中學）》既注意學科知識與原理的繫統介紹，也重視資格考試知識點的梳理與解釋，更加關注教育教學能力的培養與問題解決能力的形成，使本書既能用於正規的課堂教學，又適用於學生應對國家教師資格考試。

《教育學基礎（中學）》為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本繫列叢書在現有教師教育課程體繫中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，並輔助以互聯網 技術。
本書將傳統的“教育基礎”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“教育的產生與發展”“學校的產生與發展“教育與社會發展”“教育與人的發展”“教育目的與培養目標”“中學課程”“中學教學”“中學德育”“中學教師”“班級管理”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”，並配上相應的習題和模擬試題。
本書的內容除了保證課程體繫的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內容，了解考試特色。

傅建明，浙江師範大學教授，教育學博士，碩士生導師，教育學原理碩士點負責人，教育文本分析中心主任。主要研究領域為教育原理、課程與教學論、教師教育。已在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《比較教育研究》等雜志上發表學術論文60餘篇。著有《教科書價值取向研究》、《內地香港小學語文教科書價值取向比較研究》、《校本課程開發中的教師與校長》、《教師專業發展：途徑與方法》等專著與教材28部。