內容簡介
處在“大變局”中的兩宋社會,給女子參與社會及教育生活帶來了前所未有的機遇和挑戰。本書依據社會學上的角色理論,從自然人、家庭人和社會人三個維度及歷史學、教育學、社會學、民俗學、心理學、藝術學和考古學等多個學科角度,來探討處於“大變局”中的兩宋女子各個層面的教育生活。通過兩宋前後及中外比較,確立兩宋女子教育生活在中國乃至世界女子教育史上的重要地位。
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