在互聯網和大數據時代，如何開展和創新思想政治教育和教學。

在互聯網和大數據時代， 網絡輿情對思想政治教育和教學產生了深遠的影響， 帶來了新的 機遇和挑戰， 是新時代思想政治教育無法回避的重大課題， 具有重要的理論價值和現實意義。 本書對網絡輿情下的中學和大學思想政治教育進行了實證對比研究， 沿著 “概念分析—價值分 析—影響分析—實證分析—問題分析—創新分析” 的思路， 剖析了網絡輿情下思想政治教育存 在的問題及其成因， 探討網絡輿情下思想政治教育的創新路徑， 以便更好地利用網絡輿情， 拓 展思想政治教育的時間和空間， 把 “思政課程” 與 “課程思政”、 思想政治教育與網絡行為引 導有機結合， 提升中學和大學思想政治教育的針對性和實效性。

刁生富，中國人民大學博士，佛山科學技術學院經濟管理與法學院教授、教育碩士研究生導師，佛山市網絡空間研究院院長，國家生態大數據研究院研究員，主要研究方向為教育理論與思想政治教育、科技哲學與科技社會學、大數據和人工智能的哲學、數據治理與社會治理創新等，發表論文110餘篇，出版著作40餘部。 李香玲，廣東嶺南職業技術學院教師，碩士，主要研究方向為網絡思想政治教育，發表論文7篇，合著或參與完成著作4部，曾獲廣東省第四屆高校（高職）青年教師教學大賽一等獎。 刁宏宇，北京衛生職業技術學院教師，政工師，碩士，主要研究方向為思想政治教育、科技哲學，發表論文10餘篇，合著或主編著作8部。

在互聯網和大數據時代， 網絡輿情對思想政治教育和教學 產生了深遠的影響， 帶來了新的機遇和挑戰， 是新時代思想政 治教育無法回避的重大問題， 具有重要的理論價值和現實意義。 本書對網絡輿情下的高中和大學思想政治教育進行了實證對比 研究， 沿著 “概念分析—價值分析—影響分析—實證分析—問 題分析—創新分析” 的思路， 探討了網絡輿情與思想政治教育 的相關問題， 提出了充分利用網絡輿情， 創新思想政治教育和 教學的對策建議。 本書不是專業技術圖書， 也不是一般泛泛地介紹網絡輿情 對思想政治教育影響的圖書， 而是旨在通過對高中和大學進行 的實證調查和對比研究， 發現網絡輿情下思想政治教育存在的 問題， 探索網絡輿情下思想政治教育的創新路徑， 以便更好地 利用網絡輿情， 加強高中和大學的思想政治教育創新， 實現 “思政課程” 與 “課程思政”、 思想政治教育與網絡行為引導的 有機結合， 以更好地實現 “互聯網＋思想政治教育” 的落地， 提 升思想政治教育的實效性和針對性。