內容簡介
全書以美國社區學院的創業教育為研究對像,以美國聯邦政府、州政府的革新理念、策略為落腳點,以全社會合作伙伴體繫為貫穿全文的線索,從社區學院創業教育的實施背景入手,始終圍繞其核心要素,首先剖析社區學院創業教育產生的社會、政治、經濟、文化背景,梳理其發展歷程;基於三螺旋理論探討其互助合作模式,研究其合作伙伴體繫的構建,突出其虛擬孵化器網絡特色;由組織形式、項目和課程、師資及培養、項目的評價和影響等方面探討社區學院創業教育院校實踐,通過不同類型社區學院案例來分析全校性創業教育模式的開展。由此總結出美國社區學院的創業教育與四年制學院和大學創業教育的異同,凸顯其作為美國高校創業教育中不可替代的部分,同時指出其創業教育發展的瓶頸問題,對我國高職院校創業教育發展具有重要借鋻意義。