本書是作者有關課程與教學的研究成果的部分彙總。本書主要從跨學科視角探討課程與教學實踐、研究中的現像和熱點問題,如PPT型教師、文化成人、教學設計與倫理道德、教學改革與核心素養、教科書研究學術史等。書中特別對核心素養的養成做了多維度分析,提出了建設性的意見。作為專題性研究,本書在跨學科視域下課程與教學方面具有一定的理論參考價值。本書適合教育工作者和相關研究人員閱讀。
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