本書從整本書閱讀的價值說起,提煉整本書閱讀的一般路徑,探索十種不同類型書籍的打開方式,學習如何撰寫閱讀筆記、建構閱讀地圖,以及如何運用恰當的閱讀策略拒絕淺閱讀、走近深度閱讀。結合具體國內外文學著作整本書閱讀案例,感受文學思想的博大精深,由此來開啟通向人類精神家園的門徑。全書共七講,通過這七部分內容的闡釋,提高中學生閱讀整本書的能力。
《普通高中語文課程標準》(2017年版2020年修訂)明確提出了“整本書閱讀與研討”任務群,並將其位列於18個學習任務群之首。如何引導學生通過閱讀整本書,拓展閱讀視野,建構閱讀整本書的經驗,形成適合自己的讀書方法,提升閱讀鋻賞能力,養成良好的閱讀習慣是值得探究的話題。
上海市黃浦區教育學院高中語文教研員,華東師範大學中文繫碩士,區骨干教師、高級教師。獲上海市語文教學之星、上海市金愛心教師;參與上海市高中語文“空中課堂”錄制;課例入選基礎教育精品課。
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