在吳芳老師的書中,英語教學的“真”是指回歸兒童的本真世界,包括回歸兒童本真、順應兒童思維和關注兒童發展。“情”是指喚醒兒童的內在情感,包括師生共情,以情促教;文本挖掘,融情於學;情思相融,涵養品質。“實”是指生成兒童的行思體驗,包括去虛存實,用“真語境”生成“真語言”;知行互促,用“真體驗”推動“真運用”;學思相融,用“真思考”激發“真思維”;思行合一,用“真問題”引導“真探究”。“意”是指追尋英語課堂的內在意蘊,包括英語課堂的文化意蘊、審美意蘊和生命意蘊。
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