內容簡介
本書基於學校育人視角,以人本主義教育思想為中心,立足高水準落實“雙減”政策,在聚焦“減法”的基礎上著力做足“加法”。通過“雙減”實施案例評析,提升課程育人實效,積極有效實現“雙減”背景下的五育並舉,探索構建“雙減”改革下的教育新生態。該書案例來自於丁世明名校長工作室的成員學校,彙聚了川渝部分學校,各級各類學校的生動實踐,為理論的生成奠定了堅實基礎。各校立足校情、基於學情,踐行“人的全面發展”理念,在課程、課堂、作業、課後服務、五項管理、家校共育、學校治理、五育融合等方面綜合施策,堅持走整體性、融合性“雙減”之路,凝練出一批減負增效、減量提質的實踐案例,具有極高的社會價值,能讓師生、學校在“雙減”中實現“雙贏”,闊步邁向教育新生態。