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開本:大16開 紙張:膠版紙 包裝:平裝-膠訂 是否套裝:否 國際標準書號ISBN:9787519113940 作者:[新西蘭]約翰·哈蒂、[新西蘭]德布·馬斯特 出版社:教育科學出版社有限公司 出版時間:2018年10月 
" 編輯推薦 《可見的學習在行動》繼續講述著“可見的學習”的故事。這本書向我們展示:大規模的教育實證研究如何轉變為案例研究和真正成功的實踐。
本書面向學校領導、教師、學生及其家長而作,希望幫助他們了解教育研究的新進展,共同思考、討論如何促進學生的學習。*重要的是,希望通過這本書,激勵他們一同行動起來,讓學習可見! 內容簡介 本書收錄了15個來自中小學校的真實故事。它們遍布亞洲、大洋洲、歐洲和北美洲。在這些學校裡,“可見的學習”國際共同體致力於確保每個學生都能充分發揮其潛能,取得學業成功。
本書由五個部分組成:
認識你的影響力
有效反饋
可見的學習者
有熱忱、善激勵的教師
“可見的學習”學校
每個部分都包含真實案例、研究指導和拓展閱讀建議。 作者簡介 約翰·哈蒂(John Hattie),澳大利亞墨爾本大學墨爾本教育研究所教授兼所長,學習科學研究中心副主任。他是《可見的學習》和《可見的學習(教師版)》的作者,是《學生學業成就國際指南》(International Guide to Student Achievement)的主編之一。
德布•馬斯特斯(Deb Masters),“認知教育”公司的校長顧問,全球“可見的學習 ”項目主任。
凱特•伯奇(Kate Birch),“可見的學習 ”項目團隊教育顧問。 目錄 致謝 概述與前言 研究的視角(約翰·哈蒂) 專業發展模型(德布·馬斯特斯) 實踐的故事(凱特·伯奇) 部分認識你的影響力 章澳大利亞凱勒·維尤思小學 第二章中國香港智新書院 第三章澳大利亞薩達迪恩小學 附錄1.1積極閱讀指南 附錄1.2從理論到實踐 第二部分有效反饋 第四章澳大利亞蒙米亞小學 第五章澳大利亞基督教長老會女子學院致謝
概述與前言
研究的視角(約翰·哈蒂)
專業發展模型(德布·馬斯特斯)
實踐的故事(凱特·伯奇)
部分認識你的影響力
章澳大利亞凱勒·維尤思小學
第二章中國香港智新書院
第三章澳大利亞薩達迪恩小學
附錄1.1積極閱讀指南
附錄1.2從理論到實踐
第二部分有效反饋
第四章澳大利亞蒙米亞小學
第五章澳大利亞基督教長老會女子學院
附錄2.1積極閱讀指南
附錄2.2從理論到實踐
第三部分可見的學習者
第六章新西蘭石田學校
第七章瑞典古斯塔夫·瓦薩科蘭學校
第八章英國霍奇山小學
第九章挪威奧斯高學校
附錄3.1積極閱讀指南
附錄3.2從理論到實踐
第四部分有熱忱、善激勵的教師
第十章新西蘭克利夫登學校
第十一章美國莫伯利學區
第十二章美國沃爾福德小學
附錄4.1積極閱讀指南
附錄4.2從理論到實踐
第五部分“可見的學習”學校
第十三章澳大利亞奧克斯利學院
第十四章澳大利亞沃東加小學
第十五章英國托伯莫裡學校
附錄5.1積極閱讀指南
附錄5.2從理論到實踐
總結
參考文獻
索引 |