一本好書能影響人的一生，一句人生箴言能給年輕人帶來前行的動力。本書集結百餘位北大教授的讀書分享與治學感言，給浮躁時代的人們帶來深切的精神指引。

大師身旁宜聆教，未名湖畔好讀書。本書集結了百位北大教授的讀書分享與治學感言，以期呈現北大人的思想精華、學術風采。難能可貴的是，137位北大教授細數優良著作，推薦影響其人生的書目，圍繞“治學”“閱讀”“人生”等話題，將治學感悟、讀書經驗和人生閱歷凝練成句句箴言。
本書內容涵蓋兩大主題：治學感言與。北大教授們憑借深厚的學識學養旁征博引，依托豐富的教學經驗妙語連珠，帶給讀者一場足以縱情享用的閱讀盛宴。

任羽中：北京大學黨委宣傳部部長，黨委政策研究室主任。
李喆：北京大學教務部副部長，招生辦公室主任。
北京大學黨委宣傳部：在北京大學黨委領導下貫徹和落實新時代的宣傳路線、方針和政策，圍繞學校中心工作開展全校宣傳工作的部門。
北京大學招生辦公室：北京大學組織和實施招生工作的常設機構，具體負責普通本科招生的日常工作。

前言
唐有祺、韓濟生、趙柏林、翟中和、厲以寧、吳樹青、楊芙清、張煥喬、秦國剛、謝有暢、吳瑾光、童坦君、陳佳洱、謝衷潔、黃琳、黎樂民、袁行霈、顧鎮南、張恭慶、許卓群、董太乾、徐筱傑、陳濱、濮祖蔭、姜伯駒、馬季銘、仲躋昆、胡家巒、葉文虎、晏智傑、蔣紹愚、趙振江、史樹中、黃宗良、葉恆強、塗傳詒、嚴紹?T、周一星、王祥雲、項海格、王文融、劉意青、郝守剛、陳志達、夏正楷、寧騷、謝慶奎、周樂柱、任光宣、王天有、彭立中、丁明孝、郭之虞、易傑雄、張玉安、楊鼕青、陳占安、溫儒敏、文蘭、顧志福、戴龍基、陳慶雲、朱鳳瀚、高崇文、王緝思、陳學飛、錢乘旦、張祥龍、趙敦華、王思斌、馬戎、胡軍、姜明安、羅志田、陳平原、尹田、平新喬、潘懋、閻步克、何懷宏、朱蘇力、歐陽頎、高毅、葉自成、李立明、田光善、陳保亞、鄭曉瑛、葉闖、孫祁祥、韓加明、陳興良、王子舟、李曉明、周力平、趙新生、申丹、王一川、楊震、楊榮祥、王憶平、丁寧、許進超、楊寶學、王劍波、馬伯強、佘振蘇、朱肜、許甫華、彭練矛、劉忠範、陳汝東、梅宏、蘇曉東、韓世輝、楊德峰、姚洋、劉玉纔、昌增益、吳小安、陳剛、張興、孟傑、劉文劍、李迪華、凌建侯、何晉、劉俏、王曙光、徐晶凝、張沛、汲傳波、向勇、魏坤琳、孟涓涓

    袁行霈，1936年4月生，江蘇武進人。北京大學中國語言文學繫教授，中央文史研究館館長。主要研究領域為中國古代文學。主要著作有《中國詩歌藝術研究》《中國文學概論》《陶淵明研究》等。
    【治學感言】
    治學要有基點、有旁涉。基點務求精深，旁涉務求寬廣。專攻一點，或恐拘於一隅，視野狹隘；廣泛涉獵，切忌浮光掠影，一無所長。我曾把自己關於詩歌藝術的研究，歸納為八個字：博采、精鋻、深味、妙悟。我還曾提出撰寫文學史的三條原則：文學本位、史學思維、文化學視角。意思都在強調會通化成。司馬遷曰：“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”雖不能至，心向往之。
    學問要有氣像。我說過：“作詩講究氣像，詩之氣像如山巒之有雲煙，江海之有波濤，奪魂攝魄每在於此。做學問也要講究氣像，學問的氣像如釋迦之說法，霽月之在天，莊嚴恢宏，清遠雅正，不強服人而人自服，無庸標榜而下自成蹊。”形成這種氣像至少有三個條件：是敬業的態度，對學問十分虔誠，一絲不苟；第二是博大的胸襟，不矜己長，不攻人短，不存門戶之見；第三是清高的品德，潛心學問，堅持真理，堂堂正正。
    做學問和做人要統一起來。隨著學問的增進，人格應該不斷提升。但是，學問和道德也會有分離的情況，那是不好的。古人常常將兩者連在一起，稱贊某人道德學問如何如何，表現了對一種理想境地的向往。道德和學問的統一，應當成為學者自覺的追求。
    【影響人生的書單】
    1．《陶淵明集》。陶淵明不僅是詩人，也是哲人。他思考的都是關乎宇宙、歷史、人生的大問題。在晉宋之際黑暗的社會裡，他不為五鬥米折腰，辭官歸隱，躬耕田園，是一位氣節高尚的人。他為人自然，詩也自然，這是很高的境界。當夜深人靜之際，捧陶集吟詠於孤燈之下，則矜平躁釋，與天地臻於和諧。
    2．《老子》。我是把它當作一部格言集來讀的。每置之枕邊，睡前三五分鐘讀一則兩則，悠然會心，以清吾夢。茲就記憶所及錄數則如下：“上善若水，水善利萬物而不爭。”“生而不有，為而不恃，功成而弗居。”“不自是，故彰。”“故物或損之而益，或益之而損。”“知足不辱，知止不殆。”“大巧若拙。”“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。”老子是個聰明絕頂之人，他的話給我以智慧。