序一

序二  我的滬江歲月

序三  紀念一位心理學的先行者——劉湛恩博士

上編

  《公民詩歌》自序

  《新公民詩歌》弁言

  《怎樣做一個中華民國的良好公民》序

  公民研究團辦法--

  公民教育運動計劃

  公民宣講隊辦法

  公民與民治

  五年來之公民教育運動

  高級中學研究三民主義的方法

  近一年之注音識字運動

  國難中公民訓練

  研究職業教育之必要與方法

  美國職業教育之原則

  歐洲近年工業心理學及職業指導事業之發展狀況

  歐美職業教育近概況及其與中國職業教育之比較

  職業分析

  動作測驗與機械測驗對於職業指導的功用

  職業指導與職業分析

  中國職業指導的近況

  世界各國職業指導運動的近況

  上海南京兩職業指導所之現況

  丹麥之高等補習學校運動

  十年來之中國職業指導

  參觀歐美職業學校與其專家討論職業教育問題後之感想

  中學職業指導方案

  青年升學問題

  青年女子的出路

  五卅慘案與教會學校

  中國教育之將來

  近旅行歐美的感想

  我們應該效法丹麥

  歐美教育之新趨勢

  近今美國之教育運動及其民眾對於國外宣教事業的態度

  實驗教育談

  我的宗教經驗

  我的母親

  滬大之回顧與前瞻

  滬江大學附中民國二十年年刊序

  滬江大學民國二十年年刊序

  滬江大學民國二十二年年刊序

  滬江大學民國二十三年年刊序

  滬江大學民國二十六年年刊序

  《滬大教育》發刊辭

  《幣制與銀行》序

  滬大城中區商學院五周年紀念號發刊詞

  和平運動討論大綱

  廉潔問題討論大綱

  國內非戰建設運動

  國內非戰建設運動釋疑

  廢止內戰運動之認識與努力

  國內非戰建設運動之代價

  劉湛恩致胡適函

  致鄒韜奮函

  劉湛恩為天原廠捐款滬江大學致吳蘊初函

  “八一三”事變後劉湛恩致滬江大學朋友函

  劉湛恩遇難前致外國友人函件選

下編  博士論文《非語言智力測驗在中國的應用》

  章  引言

    A  問題

    B  中國的智力測驗

    C  美國非語言測驗的發展

  第二章  實驗

    A  預備方案

    B  實驗中的測驗

    C  程序方法

  第三章  評判標準的構成

    A  標準素

    B  測驗分數的權重

    C  終評價標準的選擇方法

  第四章 素的選擇

    A  通過相關法選素

    B  通過定級法選擇測驗

    C  通過偏相關法選擇測驗

    D  通過綜合法挑選測驗

    E  用回歸等式加權

  第五章  復測

    A  復測步驟

    B  數據研究

  第六章  替代形式和標準

    A  替代形式

    B  統一標準

  第七章  中國人的非語言測驗

    A  測驗的性質

    B  主考人須知

    C  測驗指令

    D  測驗評分說明

    E  結果處理

    F  特別提示

  第八章  總結與結論

  附錄

    A  中國人非語言智力測驗樣本A

    B  保存下來的記錄樣本

  參考書目

  譯後記

  編後記