序
前言
章  緒論
  一、選題意義
  二、國內外相關研究
    1.網絡技術哲學問題研究綜述
    2.虛擬生存問題研究綜述
    3.有關自我概念的研究綜述
  三、研究思路、方法及創新點
    1.研究思路
    2.研究方法
    3.創新點
第二章  網絡中虛擬自我的理論研究
  一、網絡中虛擬自我的本質
    1.網絡出現之前的虛擬自我
    2.依賴網絡環境的虛擬自我
    3.網絡中自主的虛擬自我
  二、網絡中虛擬自我的基本特征
    1.心理感受的實在性
    2.人格塑造的理想化
    3.價值判斷的情緒化
    4.實踐活動的難約束性
  三、網絡中虛擬自我的基本類型
    1.“協調型”虛擬自我
    2.“放大型”虛擬自我
    3.“悖反型”虛擬自我
第三章  網絡中虛擬自我的存在條件
  一、技術前提
    1.網絡的“人際性”
    2.網絡的“後現代性”
    3.網絡的“去抑制效應”
    4.網絡的“容器人效應”
  二、心理學根據
    1.對所缺乏事物的心靈補償
    2.自我認同的實驗室
    3.面具下的自我舞臺
    4.健康人格的訴求
  三、傳統文化中不完善的“自我”
    1.宗法文化形成的“自我”
    2.信守中庸的“自我”
    3.以心為鏡的“自我”
第四章  網絡中虛擬自我存在的價值
  一、認識世界的新工具
    1.自我意識的延伸
    2.自我認知領域和能力的拓展
    3.自我認知模式和結構的變革
  二、自我價值實現的新途徑
    1.自我價值的虛擬實現
    2.真實自我的再現
  三、追求自由的新方法
    1.虛擬世界中的真實自由
    2.虛擬自由對現實自由的彌補
第五章  網絡中虛擬自我帶來的社會問題
  一、青少年沉溺網絡遊戲
    1.青少年沉溺網絡遊戲的表現
    2.網絡遊戲功能設計的異化
    3.青少年沉迷網絡遊戲的身心原因
    4.獨生子女一代特有的問題
  二、成年人自我認同危機
    1.自我認同危機的表現形式
    2.從網絡功能角度解讀自我認同危機
    3.從人性弱點角度解讀自我認同危機
    4.從社會角度解讀自我認同危機
  三、部分網民群體心態消極化
    1.低俗化傾向
    2.去歷史化傾向
    3.反社會主流傾向
    4.認知能力退化傾向
  四、網絡中虛擬自我的深層社會問題
    1.網絡中虛擬自我對現實生活的侵蝕
    2.網絡中虛擬自由的異化
第六章  網絡中虛擬自我良性發展的途徑
  一、網絡中虛擬自我的倫理建構
    1.網絡中虛擬自我的倫理原則
    2.以“慎獨”為基礎的自律意識
    3.避免虛擬自我倫理建構的唯技術論傾向
  二、教育在促進虛擬自我良性發展中的作用
    1.學校要發揮教育主體作用
    2.優化家庭教育方式
    3.培養青少年良好的自我意識
  三、健康輿論導向與社會責任
    1.網絡媒體的健康輿論導向作用
    2.網絡企業的社會責任
    3.公眾和網絡媒體從業者的倫理意識養成
第七章  網絡中虛擬自我在“微時代”下的表現
  一、“微時代”網絡中的虛擬自我問題
    1.“微時代”網絡中的虛擬自我新形態
    2.“微時代”網絡中的虛擬自我的良性發展
  二、微時代技術引發的虛擬自我“存在焦慮”
    1.“存在焦慮”概念辨析
    2.虛擬自我“存在焦慮”的表現形式
    3.引發虛擬自我“存在焦慮”的技術設計原因
    4.哈貝馬斯的交往理性對虛擬自我的重塑
  三、手機新媒體中的虛擬自我異化
    1.手機新媒體中的虛擬自我異化形態
    2.手機新媒體中的虛擬自我異化成因
    3.消除手機新媒體中虛擬自我異化的途徑
結論
附錄  手機新媒體技術引發的虛擬自我異化形態探析
參考文獻
後記