校長·書家·詩人
——焦作“新教育”人物李志強印像
山陽風雅福慧雙修
儒雅溫潤如是我聞
——李志強先生印像
輯河灘閑話
玩深沉不容易
自尊與自卑
實話與實惠
閑人與等閑人
進化與退化
偽君子與真小人
婚姻、距離與審美
從世事變遷說到愛的標準
知足、不知足與知不足
“毀”與“誨”的辯證法
關於“雙刃劍”的雙刃劍
寵物、時尚及其他
從貓兒鬧春說開去
豈能“怠慢”了幫兇
咎其既往，何如
竹子的諷刺
國有孤臣天下幸
想為齊景公說句話
“鬥”的斷想
勸酒的斷想
秋天的話題
說度
我是如何做起雜文的
第二輯杏壇新說
期待是美麗的
一輩子學做老師
百學不如一教
從書法習練中參悟課堂教學
解放的魅力
“緋紅”誰錯了
有感於“耍把戲的坐到地上”
“厭學”豈是學生的錯
學生安全工作“安全”了誰
教室與學堂
學生與學熟
“說教”與“說服”
小故事與大道理
職稱與稱職
熟透的桃子都香甜
用脊背走路的蠐螬
轉益多師是汝師
做好之前別撂挑子
積善不唯慶家餘
想到了泰坦尼克號上的樂師
班主任須學會打太極拳
老子“無為”中的教育智慧
落伍之說今昔談
莫將“暗示”誤夕陽
小魚兒的真理
學習得失散漫談
讀書萬卷始通神
因虛而弱
校長攻心應謀“道”
“細化管理”的度量衡
變通為雄
師道期待有尊嚴
樹人與樹木的類比聯想
你將“天下”置誰肩
舍我其誰
教育隨感錄
附錄
智者的心語學人的讜言
第三輯學林散記
相識朱永新
感受李鎮西
昌
認識馮恩洪
走近傅東纓
有感於魏書生的脾氣
草根大樹已森森
——昌
垂虹秋色滿東南
——日出東南印像
東風知我欲山行
——風之舞印像
上善之水何湯湯
——水易印像
中天月色好誰看
讀到聽時始傳神
想給王開東老師做學生
毀了半輩子，成就了兩千年
誰將身後化青山
我佛慈悲
第四輯硯田拭筆
去意徊徨
詩酒大俠辛棄疾
——從辛棄疾詞作看他的酒風俠氣
關於徐文長兼及藝術批評現像的批評
雨中謁韓文公墓
入鼕以來的場雪
將軍，也可以這樣做
北大二十日
山神
夢斷青天無盡河
夢縈絞胎
禪道江山書酒花
——洛陽記憶
第五輯師情瑣憶
應從昨日思今日
大道如砥礪人生
——懷念恩師羅時霖先生
一重識見一重天
——懷念恩師劉性堅先生
高懷意逐白雲長
——懷念恩師戴直夫先生
第六輯友朋刍論
膽大而心細，行圓而志方
——阿丙先生雜感之印像
亦儒亦道亦詩客
——《張丙辰精選集》題後
“通透”的“國柱”
——張國柱《方人說話》讀後
讓天地作證
——兼評楊晶的親情散文
盧立文印像
——兼評盧立文攝影集《行吟秋韻》
散文小說亦可喜
——從《傳道紅塵》到《菩提樹》看韓達的語言表達
筆底風雲任卷舒
——楊家卿先生散文隨筆《磨礪集》讀後
情繫雅俗共賞間
——楊德纔先生書法作品集序
米鬧印像
造化鐘神秀，情寄山水間
——張瑞奇先生山水畫印像
栗玉柱先生篆刻作品集序
匠心在獨運大樸賴勤雕
——侯慶福先生書法管窺
後記