內容簡介
本書的目的並不在於直接建構編輯學的理論框架,而隻是為這一理論框架的建立與完善提供素材。作者本著“詳人之不詳,略人之不略,言人之不言”的指導思想,對編輯工作的各個環節都分別提出的自己的觀點,有新觀點的部分就談得多些,沒有自己新觀點的就暫不涉及,沒有人雲亦雲地去發一些無關痛癢的議論,或為照顧到“完整性”或“繫統性”而注入“水分”,而是立足於“創新”,有感而發,有新而發,這種治學態度和路徑是應該大力提倡的。
正是由於作者對編輯學的一繫列基本理論問題提出了自己的新見解,因此,該書具有較高的學術理論價值。編輯學作為一門年輕的學科,十一屆三中全會以來發展很快,但隨著學科體繫的漸趨完善,編輯學論著對理論創新的要求提高,學術創新的難度也更大。可貴的是,作者的勤於轉發使本書具有了較高的創新度。作者提出的編輯的本質、編輯特征、編輯的審稿、編輯人纔的培養、學術期刊的發展等基本特點,均是發別人之未發的卓識之見。
正是由於作者對編輯學的一繫列基本理論問題提出了自己的新見解,因此,該書具有較高的學術理論價值。編輯學作為一門年輕的學科,十一屆三中全會以來發展很快,但隨著學科體繫的漸趨完善,編輯學論著對理論創新的要求提高,學術創新的難度也更大。可貴的是,作者的勤於轉發使本書具有了較高的創新度。作者提出的編輯的本質、編輯特征、編輯的審稿、編輯人纔的培養、學術期刊的發展等基本特點,均是發別人之未發的卓識之見。