本書旨在從認知的角度深入繫統地探討德語新聞報道的語篇連貫構建過程,從而揭示語篇連貫的本質。通過分析研究各種視角下的連貫理論,本書首先提出了自己對語篇連貫的理解,認為語篇連貫實際上是一個綜合了多種因素的復雜的語言認知現像。語篇連貫的構建過程是語篇接受者以語義知識為前提,借助銜接手段以及語境和交際意圖等語用知識建立語篇各部分語義聯繫的認知過程。在這一語篇連貫概念的指導下,本書首先構建了語篇連貫認知研究的理論框架,然後依據這一理論框架分別研究了德語新聞報道的語篇微觀連貫和宏觀連貫。本書綜合運用了認知語言學、語用學、篇章語言學和新聞學的相關理論,是一項多學科結合的研究成果。