序／於漪

編難忘歲月：夢的追求

童年的苦難和歡樂

次登臺“演講”

少年時代的夢

在人生的轉折點上

從校報記者到連隊“文書”



第二編職業生涯：從教師到記者

走上三尺講臺

在大師的旗下讀書、調研、學習

夢想成真：又當記者又做編輯

在報刊社的領導崗位上

創辦《語言文字周報·雙語周刊》

與一“報”一“刊”同行的難忘歲月



第三編歷史瞬間：與巨人的對話

幼兒教育，要重視和切實開展實驗研究——訪著名兒童教育家陳鶴琴和他的夫人

對青年教師的寄語——訪著名數學家蘇步青教授

擺正教與學的位置，把青少年推向創新——上海工業大學校長錢偉長教授談教育改革

把德育工作建立在人文精神的沃土上——訪著名教育家呂型偉先生

“教育目標分類”與“掌握學習”——訪美國著名教育學家布盧姆教授

“它是課堂教學的同盟軍”——著名兒童文學作家陳伯吹談課外閱讀

語文教師必須有廣博的知識——著名作家秦牧談中小學語文教學

事業·責任·修養——訪著名語言學家張志公教授

中小學美術教育之我見——訪問我國現代著名畫家顏文梁

教育改革的成功之路：理論與實踐研究相結合——訪北京師範大學兒童心理學家林崇德教授



第四編采訪漫話：走訪名師的心靈印記

采訪，事先要做好與報道有關的“訪前”準備——采訪全國首位中學地理特級教師張景新的心靈印記

采訪，要深入現場，多看、多問、多體驗——采訪著名中學語文特級教師於漪的心靈印記

采訪，要多側面地了解，多角度地挖掘素材——采訪著名小學語文特級教師袁瑢的心靈印記

采訪，要善於提問，善於把握話題——采訪“愉快教育”開拓者倪谷音校長的心靈印記



第五編采訪類談：不同類型報道的采訪與寫作

要寫出人物的個性，寫出人物的情感——人物報道的采訪與寫作

要在“三個把握”上多下功夫——經驗報道的采訪與寫作

要親臨現場，著眼新聞事實——會議報道的采訪與寫作

人進“課堂”，眼盯“操作”，寫出“實感”——教學報道采寫的注意點

寬·準·嚴——專題報道采寫的注重點

著眼“導向性”，不放“馬後炮”——消息報道采寫的關注點

事實真相要寫清楚，寫準確——批評報道采寫的關鍵點



第六編歲月留痕：采訪路上再回首

例文回放：記者筆下的教壇名師

“能工巧匠”——記華東師大二附中物理特級教師陳延沛

教之以情授之以趣——上海市楊浦中學語文特級教師於漪的教學藝術

嚴在“格”上——記上海市蕃瓜弄小學語文特級教師戴紹英

精雕細刻——三訪上海市格致中學語文特級教師高潤華

當孩子起步的時候——記上海市愚園路幼兒園特級教師趙赫

綠洲上的腳印——記上海市虹口區第三中心小學特級教師顧家漳語文教法改革

一顆為孩子跳動的心——記我國早期著名優秀輔璋

教育“活化石”——記我國著名教育家呂型偉先生

“愉快教育”的開拓者——記上海一師附小名譽校長、特級教師倪谷音

實驗，創新者的搖籃——記上海教育功臣、“青浦實驗”主持者顧泠沅

一位幽默而執著的領軍人物——記上海市*教研室英語教研員、特級教師朱浦

從“代課”到“特級”的人生跨越——記江蘇省江陰市晨光實驗小學校長、特級教師徐順湘

例文回放：記者筆下的校園領軍人物

她在為教師的成長搭建成功的平臺——記上海市長江路小學校長袁菲

全方位鍛造“夢之隊”——記上海市奉賢區實驗小學特級校長、特級教師金哲民

傳承智慧，營造“童心學校”——記上海市閘北區中心小學校長徐靜

為了讓孩子“走好人生一步步”——上師大附屬外國語小學張洪飛校長訪談錄

“活動教育”的探究者——記上海市桃浦中心小學校長黃建平

重塑“雙語”品牌——徐文秀校長和她的中州路小學

“當校長不要太強勢”——記上海市觀瀾小學校長徐安鴻

農村教育的“守望者”——記上海市奉賢區奉城小學校長褚國慶

“雙特”校長為學生“選擇”成功——記上海市交華中學校長趙鳳飛

學校可以這樣辦——記上海市楊浦小學特級校長張治

追尋者之歌——記上海市竹園小學校長田榮俊

走進“華亭”——上海市華亭學校校長金天明訪談錄

無字的豐碑：從“分散識字”到“大語文”教育——訪上海市松江區中山小學特級校長朱學清

朝春之歌——訪上海市朝春中心小學校長虞宏逸

悉心打造優質教育品牌——記上海市浦東南路小學校長高劍毓

心靈的震撼——走近上海市七寶外國語小學校長吳瑞蓮

廊小：站在新百年的起點上——訪上海市金山區廊下小學校長朱保良

辦學，不能求全，要以特色見長——上海市楊浦區回民小學薛志剛校長訪談錄

紅星為什麼會這麼閃亮——訪上海市寶山區紅星小學校長須建瑾

她，仍巡視在教育綠洲上——記中國教育學會中小學整體改革專業委員會副理事長陳寶英

“均衡”之歌——訪浙江省仙居縣教育局黨委書記、局長應明安

例文回放：記者筆下的教壇風雲

在一組引人注目的數字背後——來自育纔中學的報告

“課內素描”——記上海市虹口區第三中心小學林佩燕老師的作文教改實驗

在鮮紅的隊旗下——記上海一師附小的少先隊工作

走德育科學化之路——記上海市虹口區第三中心小學十年德育試驗

讓童話伴隨孩子語文學習的始終——記上海市朱家角鎮中心小學“童話先導”教學實驗

“5金2銀3銅”背後的職教發展方略——浙江省餘姚市職業教育探訪錄

例文回放：記者筆下的教育評論

語文課要上得有“味”

“五”與“五”相比較的啟示

要重視學生智力的開發

提倡寫點“教後”

開展教育科研探索教育規律

要抓好關鍵年級

把德育滲透到每一門學科的教學中去

論“愉快教育”

談愉快教育中的情感效應

一組數字的思考——寫在“小學十佳青年校長”評選之後

要重視和加強對德育工作的研究

加強初中要落在實處

附錄主要作品一覽

後記