了得網社會科學_媒介主持論：電視節目主持傳播研究

內容簡介

《媒介主持論：電視節目主持傳播研究》立足全媒體時代，以電視媒介傳播的實踐環節為基礎，兼及電視媒介的特殊性和與其他媒介特別是新媒體的關聯性，建構起中外節目主持傳播的內在邏輯。並從宏觀視角，歸納、總結出中外電視節目主持傳媒介融合背景下進行博弈的未來前景。

第1章導論
節中國電視節目主持傳播面臨新的挑戰
第二節電視節目主持傳播範疇
第三節相關研究綜述
節中外電視節目主持傳播主體地位的提升
第二節電視節目主持傳播主體核心競爭力的關鍵基因
第三節虛擬主持人：特殊的電視節目主持傳播主體
第四節可持續發展性：電視節目主持傳播內驅力
節高端文化電視節目主持傳播素養
第二節文化缺失與重建：電視節目主持傳播內涵
第三節創新研發：電視節目主持華文傳播
節多重文化角逐：電視節目主持傳播場
第二節電視節目主持傳文化環境
第三節電視節目主持傳播的生態環境

第1章導論

節中國電視節目主持傳播面臨新的挑戰

第二節電視節目主持傳播範疇

第三節相關研究綜述

第2章中外電視節目主持傳播主體探究

節中外電視節目主持傳播主體地位的提升

第二節電視節目主持傳播主體核心競爭力的關鍵基因

第三節虛擬主持人：特殊的電視節目主持傳播主體

第四節可持續發展性：電視節目主持傳播內驅力

第3章中外電視節目主持傳播內涵建設

節高端文化電視節目主持傳播素養

第二節文化缺失與重建：電視節目主持傳播內涵

第三節創新研發：電視節目主持華文傳播

第4章電視節目主持傳播媒介的博弈空間

節多重文化角逐：電視節目主持傳播場

第二節電視節目主持傳文化環境

第三節電視節目主持傳播的生態環境

第5章新媒體節目主持傳播的湧現

節新媒體節目的繁衍

第二節新媒體節目的分類

第三節新媒體節目主持人的特點

第四節新媒體節目主持人多渠道發展平臺

第五節新媒體視頻節目主體傳播案例研究

第6章中國電視節目主持傳播的發展策略

節整合電視傳媒優勢

第二節建立世界性電視節目主持傳播基地

第三節搭建電視節目主持傳播媒介產業平臺

第四節中國電視網絡互動平臺的開發

結語

參考文獻

後記

在線試讀

《媒介主持論：電視節目主持傳播研究》：
（一）電視節目主持傳播主體與廣播節目主持傳播主體的明顯區別：
其一，電視節目主持傳播主體以聲畫形式出現在觀眾面前，電視觀眾的審美注意是聲畫同步的，既聞其聲又見其人，要求主持傳播主體的外在形像、內在氣質、形體語言、口頭語言都比較優美，而且屏幕形像在其中占相當比例，也就是形像的美要求較高（特別是在中國，廣大受眾比較傾向於注意傳播主體的外在美，年輕化，這與西方對電視節目主持傳播主體的要求，先當記者，積累一定的采訪經驗後再做主持，在觀念上有差異），屬於觀眾審美視聽範疇；而廣播節目主持傳播主體，則主要靠聲音來主持節目，聽眾的審美注意是聲音的單向接受。其傳播主體需要在語言的運作上大下功夫，講究技巧，如把握聲音的審美力度，要有磁性。相對而言，聽眾對廣播節目主持傳播主體的外觀形像一般並不苛求，但對聲音的要求則更高，因為廣播是靠聲音傳遞信息，溝通聽眾的情感其節奏、詞律應悅耳動聽，吸引受眾。
其二，電視節目主持傳播主體，若主持有現場觀眾的節目，其不僅可以直接與現場觀眾交流，而且也關照電視機前的廣大電視受眾，具有直接溝通與間接溝通並重的審美特點。雖然絕大多數的電視節目進行錄制，主持人面對的是攝像機，但是主持人仍需要把攝像機假定為觀眾或者想像為觀眾，主觀上要求心裡有觀眾，在腦海中建構與觀眾交流的審美意像，這就有一個傳播主體與電視機前觀眾交流的局限性。但是由於電視節目主持人是被受眾“請進”家庭的“客人”，主持人似乎是站在自己面前進行溝通與傾訴，所以，電視受眾的觀看需要感覺到傳播主體的親切性、交流性；而廣播節目主持傳播雖然大多以直播的形式進行，可以通過電話直接與觀眾對話、交流、溝通信息，廣播節目主持傳播卻因其以聲音信號傳輸為主，使聽眾難以直觀主持傳播主體的表情、動作。這就需要傳受雙方共同建立審美意像，實現傳播效果。一方面，傳播主體具有與電視節目主持傳播主體類似的情感儲備，在腦海中建構和聽眾交流的審美意像；另一方面，也需要廣大聽眾的審美注意調動視聽意像，與傳播主體進行對接，共同建構規定情境的審美意像。
（二）電視節目主持傳播主體與舞臺節目主持人的異同《媒介主持論：電視節目主持傳播研究》：

（一）電視節目主持傳播主體與廣播節目主持傳播主體的明顯區別：

其一，電視節目主持傳播主體以聲畫形式出現在觀眾面前，電視觀眾的審美注意是聲畫同步的，既聞其聲又見其人，要求主持傳播主體的外在形像、內在氣質、形體語言、口頭語言都比較優美，而且屏幕形像在其中占相當比例，也就是形像的美要求較高（特別是在中國，廣大受眾比較傾向於注意傳播主體的外在美，年輕化，這與西方對電視節目主持傳播主體的要求，先當記者，積累一定的采訪經驗後再做主持，在觀念上有差異），屬於觀眾審美視聽範疇；而廣播節目主持傳播主體，則主要靠聲音來主持節目，聽眾的審美注意是聲音的單向接受。其傳播主體需要在語言的運作上大下功夫，講究技巧，如把握聲音的審美力度，要有磁性。相對而言，聽眾對廣播節目主持傳播主體的外觀形像一般並不苛求，但對聲音的要求則更高，因為廣播是靠聲音傳遞信息，溝通聽眾的情感其節奏、詞律應悅耳動聽，吸引受眾。

其二，電視節目主持傳播主體，若主持有現場觀眾的節目，其不僅可以直接與現場觀眾交流，而且也關照電視機前的廣大電視受眾，具有直接溝通與間接溝通並重的審美特點。雖然絕大多數的電視節目進行錄制，主持人面對的是攝像機，但是主持人仍需要把攝像機假定為觀眾或者想像為觀眾，主觀上要求心裡有觀眾，在腦海中建構與觀眾交流的審美意像，這就有一個傳播主體與電視機前觀眾交流的局限性。但是由於電視節目主持人是被受眾“請進”家庭的“客人”，主持人似乎是站在自己面前進行溝通與傾訴，所以，電視受眾的觀看需要感覺到傳播主體的親切性、交流性；而廣播節目主持傳播雖然大多以直播的形式進行，可以通過電話直接與觀眾對話、交流、溝通信息，廣播節目主持傳播卻因其以聲音信號傳輸為主，使聽眾難以直觀主持傳播主體的表情、動作。這就需要傳受雙方共同建立審美意像，實現傳播效果。一方面，傳播主體具有與電視節目主持傳播主體類似的情感儲備，在腦海中建構和聽眾交流的審美意像；另一方面，也需要廣大聽眾的審美注意調動視聽意像，與傳播主體進行對接，共同建構規定情境的審美意像。

（二）電視節目主持傳播主體與舞臺節目主持人的異同

劇場舞臺節目主持人或稱報幕員，雖然也應該具有電視節目主持人的形像美、形體美、聲音美等特點，但是，由於傳媒範圍有限，傳達信息量小，對其要求相對較低，有的甚至隻要報一下節目名稱，演員姓名或節目大意即可，無須太多的情感變化和表演。舞臺節目主持人直接面對觀眾，劇場觀眾的審美注意主要放在節目上，關注節目內容和形式。而電視節目主持人不僅要向電視觀眾傳達所傳播節目的內容，而且其本身又是節目呈現的一部分，是貫穿節目始終素，有的節目是靠明星主持人的魅力吸引觀眾的。電視觀眾的審美期待，有相當多的注意力放在主持人身上，甚至有的觀眾從喜歡某位節目主持人的角度去看他（她）主持的節目。如香港鳳凰衛視的《魯豫有約》欄目（見圖2-22），這是國內早一批以主持人冠名的節目，這個節目也讓陳魯豫被更多的觀眾所熟知，後為她贏取了“東方奧普拉”這一稱號。鳳凰電視臺在2002年正式推出《魯豫有約》這款談話類節目，節目被定位為“尋找擁有特殊經歷的人物，一起見證歷史，思索人生，直指生命的體驗和心靈的秘密，創造一種新穎的談話記錄。”一個節目給人帶來的感觸主要取決於兩個方面.一是主持人的風格，二是節目的取向。熟悉魯豫的人都知道，魯豫的偶像是美國的著名脫口秀主持人奧普拉，而這也是觀眾稱其為東方奧普拉的真正由來。魯豫的主持風格可以用沉穩而感性來概括，在與嘉賓交談的過程中，她總是面帶微笑；在嘉賓的談話中若有意外的發現，她會驚喜，但並不過分誇張；嘉賓說到感人之處，她會落淚，但並不過分激動。初的《魯豫有約》定位在一些有特殊經歷的人身上，希望挖掘出一些鮮為人知的故事，吸引社會上文化層次較高的人來看。面對到場的演藝界明星、作家、畫家、革命英雄子女……不論對像是誰，魯豫都本著以不變應萬變的方針，用沉穩、平和的方式與被訪者傾心交流，呈現出自己文化的、審美的底蘊。

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