內容簡介
新聞學作為一門應用學科,固然需要聯繫實際,解決問題,而且實踐也的確在不斷貢獻著豐富的問題,但若無批判實踐的“眼光”、觀照問題的“思想”,我們的研究就會被實踐和問題牽著鼻子跑,不僅很難真正解決問題,還會淪為問題或實踐的奴隸。在新聞教育方面,那種急功近利的“操作”、“技巧”、“技術”訓練,也斷難達到“養成良好新聞記者”的目標,而更容易養成“新聞匠人”。任何學科都有它賴以立足的“道”,“道”之不存,“術”將焉附?
本叢書既冠名為“當代新聞傳播學”,自然要面對這個紛繁復雜但又充滿生機活力的大時代,面對這個時代正處於艱難轉型和改革中的中國新聞事業,所以本叢書所持觀點力求吸收學界研究之*成果,所述內容力求反映當代新聞學研究之水準,所引例證皆為近年來及有代表性案例,以體現“當代”之特色。當今社會,“新聞”功效的*發揮離不開“傳播”,從這個意義上說,新聞事業也是一種傳播事業。我們既不造成傳播學取代這,也不贊成新聞學排撲傳播學。我們所說的“新聞傳播學”是新聞學與傳播學的全稱,目的是想把傳播新聞學難以容納的一些內容也包括進來。
本叢書既冠名為“當代新聞傳播學”,自然要面對這個紛繁復雜但又充滿生機活力的大時代,面對這個時代正處於艱難轉型和改革中的中國新聞事業,所以本叢書所持觀點力求吸收學界研究之*成果,所述內容力求反映當代新聞學研究之水準,所引例證皆為近年來及有代表性案例,以體現“當代”之特色。當今社會,“新聞”功效的*發揮離不開“傳播”,從這個意義上說,新聞事業也是一種傳播事業。我們既不造成傳播學取代這,也不贊成新聞學排撲傳播學。我們所說的“新聞傳播學”是新聞學與傳播學的全稱,目的是想把傳播新聞學難以容納的一些內容也包括進來。