內容簡介
新聞學作為一門應用學科，固然需要聯繫實際，解決問題，而且實踐也的確在不斷貢獻著豐富的問題，但若無批判實踐的“眼光”、觀照問題的“思想”，我們的研究就會被實踐和問題牽著鼻子跑，不僅很難真正解決問題，還會淪為問題或實踐的奴隸。在新聞教育方面，那種急功近利的“操作”、“技巧”、“技術”訓練，也斷難達到“養成良好新聞記者”的目標，而更容易養成“新聞匠人”。任何學科都有它賴以立足的“道”，“道”之不存，“術”將焉附？
本叢書既冠名為“當代新聞傳播學”，自然要面對這個紛繁復雜但又充滿生機活力的大時代，面對這個時代正處於艱難轉型和改革中的中國新聞事業，所以本叢書所持觀點力求吸收學界研究之*成果，所述內容力求反映當代新聞學研究之水準，所引例證皆為近年來及有代表性案例，以體現“當代”之特色。當今社會，“新聞”功效的*發揮離不開“傳播”，從這個意義上說，新聞事業也是一種傳播事業。我們既不造成傳播學取代這，也不贊成新聞學排撲傳播學。我們所說的“新聞傳播學”是新聞學與傳播學的全稱，目的是想把傳播新聞學難以容納的一些內容也包括進來。
本叢書既冠名為“當代新聞傳播學”，自然要面對這個紛繁復雜但又充滿生機活力的大時代，面對這個時代正處於艱難轉型和改革中的中國新聞事業，所以本叢書所持觀點力求吸收學界研究之*成果，所述內容力求反映當代新聞學研究之水準，所引例證皆為近年來及有代表性案例，以體現“當代”之特色。當今社會，“新聞”功效的*發揮離不開“傳播”，從這個意義上說，新聞事業也是一種傳播事業。我們既不造成傳播學取代這，也不贊成新聞學排撲傳播學。我們所說的“新聞傳播學”是新聞學與傳播學的全稱，目的是想把傳播新聞學難以容納的一些內容也包括進來。
