林海春所著的《英語播音學》繫統地將“對外英語廣播”中運用非母語英語進行廣播電視節目播音所要求的技能和標準，進行了理論結合實踐的解釋。這些解釋，不僅可以為在一線的從業人員在個人職業素質得以提高方面獲得靈感和借鋻，也會使得對具體工作操作環節的準確駕馭提供依據，更可以為有志於專攻“運用非母語”從事“英語播音與主持”專業領域研究的學者、研究人員提供進一步發展相關理論的參考資料。

    
林海春所著的《英語播音學》是一部在世界範圍內填補學術空白的專著。其出發點是寫給那些有志於運用非母語英語從事廣播電視新聞類節目播音的、母語為漢語的中國籍讀者的理論解釋與實際操作方法；也是為我們避開或減少“中國式英語”語感提供參考的經驗分享。其內容是筆者經過對多年的海內外從業經歷及專業教學科研互動的收獲梳理後的結果。
《英語播音學》繫統介紹了我們中國人在運用非母語英語從事廣播電視新聞播音工作需要具備的職業素質，即：從對與我們母語要求相距甚遠的英語播音氣息、發聲、發音的掌握，到使隻屬於對英語新聞播讀、播報、播述通過節目得到恰當體現的形成方法和訓練過程。
本書探討的內容不僅為媒體一線的從業人員及有志於這一職業領域的人們提供了業務認識和掌握具體職業技能的文字解釋，也為致力於這一學術領域開拓的碩士博士研究生、研究員提供了珍貴的、理論結合實踐的參考文獻。

    
1984年獲得經濟學學士學位，1986年在吉林工業大學學習，1984至1990年在黑龍江和南京的高校任教，1991轉入媒體傳播領域，在“中國華藝廣播公司”、“福建有線電視臺”擔任集采編播一體的廣播、電視節目主持人(雙語：漢語、英語)，1998年在瑞典隆德大學獲得媒體與環境理學碩士學位，1999年在瑞典隆德大學獲得跨文化傳播學文學碩士學位，2000起在瑞典馬爾默大學教育與心理研究院擔任博士生教育委員會委員，在瑞典留學、工作期間與“瑞典廣播中心”、“瑞典電視臺”合作制作廣播、電視節目，2002年獨立完成電視紀實繫列片《影像中的“歐盟”》3200分鐘的素材拍攝，2002年在瑞典隆德大學、馬爾默大學獲得跨文化傳播學博士學位，2003年起在瑞典馬爾默大學擔任研究員，2004年起為中國傳媒大學“英語播音與主持藝術”講授專業課。
曾先後擔任中央電視臺西法頻道播音員、主持人發聲教練(2005)；中央電視臺“‘魅力新搭檔’節目主持人選撥賽”參賽選手教練(2006)；中央電視臺駐外記者培訓教練(2006)；“自像杯”第五屆中央電視臺電視節目主持人大賽參賽選手教練(2007)；中央電視臺俄語頻道播音員、主持人培訓教練(2009)；中央電視臺財經頻道(地方組)出鏡記者采訪報道培訓教練(2009)；中央電視臺阿拉伯語頻道播音員、主持人培訓教練(2009)；“艾詩緹杯”第六屆中央電視臺電視節目主持人大賽參賽選手教練(2011)。
現為瑞典隆德大學“隆德論壇(可持續發展)”中國代表。

前言
緒論
部分  運用非母語英語播音的基本素質
  章  英語播音的氣息(要素)
    節  腹胸聯合呼吸掌控法
    第二節  開頜氣息
    第三節  閉頜氣息
    第四節  前後鼻音氣息
  第二章  英語播音的發聲(開喉歸音)
    節  英語播音的發聲音素與位置
    第二節  英語播音的“開喉”方法
    第三節  英語播音的“開喉歸音”
  第三章  英語播音的發音(音素)phoneme
  第四章  英語播音之口齒及語感訓練——繞口令
    節  唇肌控制與發音刻意
    第二節  音節分離與氣息互動
    第三節  意群凸顯與介詞誇張
    第四節    口腔音的互動
第二部分  運用非母語英語進行“硬新聞”播讀——播音員
  第五章  英語“硬新聞”播音(時政、財經、體育、文娛、天氣)
    節  英語“硬新聞”的播讀意群
    第二節  英語“硬新聞”的播讀語速
    第三節  英語“硬新聞”的播讀語感
    第四節  英語“硬新聞”的播讀語流
    第五節  英語“硬新聞”主播的“播讀”與現場連線記者的“播報”
    第六節  英語“硬新聞”的播讀與播報樣本(時政、財經、體育、文娛、天氣)
第三部分  運用非母語英語進行“軟新聞”播講——主播
  第六章  英語“軟新聞”播音
    節  英語“軟新聞”節目主播及播講語境
    第二節  英語“軟新聞”節目的播音定位界定
    第三節  英語新聞人物專訪及其主播播音定位：播講+播述
第四部分  英語新聞節目類型與播音定位
  第七章  英語新聞節目類型與播音定位綜述
    節  英語廣播電視新聞節目類型
    第二節  英語新聞播音方式定位
附錄
參考文獻
結束語