內容簡介
如火如荼的啟蒙運動中，大衛·休謨“媒介化”自己，在文壇暴得大名，引來英國一代文宗約翰遜的譏諷；對書籍出版不聞不問的莎士比亞無心插柳，“促成”了莎劇千古流傳；《霍比特人》從家庭晚間口述故事一步步走向英國民眾，最終成為“托爾金神話”；喬伊斯的《尤利西斯》四處踫壁，幾經周折方成文學經典；冷眼看世界、看人世的魯迅，以扶助困阨中的文化青年助推了中國現代文學的前進；武俠小說作家如過江之鯽，獨有金庸造就了“傳奇”……這些文化現像的背後，都隱含著知識經由媒介傳播進而社會化的規律。
本書從理論和經驗兩個層面，對“私人化知識”到“社會性知識”的轉變進行考察和分析。作者認為，社會化知識的形成經歷了從“私人”到“社會”的復雜過程，社會性知識不是“創作”出來，而是“制造”出來的。在制造知識的過程中，媒介起到至關重要的作用。其中，書籍和出版，都是知識制造中賴以憑借的媒介，它們以媒介的特質，勾連了社會的不同層面，使得知識的生產與傳播成為可能。同時，又是某種程度上“媒介叢”，彙集了圖像、肖像、書目、廣告甚至知識人本身等不同類型的單一媒介，它們共同為知識的制造與社會效應的發揮提供了助力。
