內容簡介
本書入選的歌謠來自全國56個民族的民間歌手、專家和學者之口,是“中國童謠行動”的成果結集,同時也是“2001年世界兒歌日———各民族少年兒童手拉手童謠行動”的指定用書。
兒歌是兒童啟蒙教育和審美教育的一種很好形式,民族民間童謠蘊含著深厚的教育學、民俗學、社會學內容,承載著各民族多樣化的生活方式和自然人文信息,是促進子孩子身心健康、陶冶情操、全面發展的精神食糧。
各族童謠是各民族生活的一面鏡子,也是各民族歷史留下的足跡,如回族、東鄉族、撒拉族的“花兒”,壯族的“勒腳歌”、“歡”,蒙古族和藏族的“祝詞”和“贊詞”,藏族的“魯體”和“諧體”民歌,白族的“打歌”等,對增進中華和世界各民族少年兒童之間相互了解,為保護和豐富世界語言文化寶庫,為促進世界和平事業做一點貢獻。
《中華民族童謠》是從地理文化學的角度考慮,采取了導遊和巡禮的方式,按照各民族自然分布狀況,從我國主要山脈河流的交彙點、走向和古代中西交通的要道蔥嶺出發,將祖國版圖分為幾大地塊和紐帶,這樣把50多個兄弟民族連接起來。
兒歌是兒童啟蒙教育和審美教育的一種很好形式,民族民間童謠蘊含著深厚的教育學、民俗學、社會學內容,承載著各民族多樣化的生活方式和自然人文信息,是促進子孩子身心健康、陶冶情操、全面發展的精神食糧。
各族童謠是各民族生活的一面鏡子,也是各民族歷史留下的足跡,如回族、東鄉族、撒拉族的“花兒”,壯族的“勒腳歌”、“歡”,蒙古族和藏族的“祝詞”和“贊詞”,藏族的“魯體”和“諧體”民歌,白族的“打歌”等,對增進中華和世界各民族少年兒童之間相互了解,為保護和豐富世界語言文化寶庫,為促進世界和平事業做一點貢獻。
《中華民族童謠》是從地理文化學的角度考慮,采取了導遊和巡禮的方式,按照各民族自然分布狀況,從我國主要山脈河流的交彙點、走向和古代中西交通的要道蔥嶺出發,將祖國版圖分為幾大地塊和紐帶,這樣把50多個兄弟民族連接起來。