了得網社會科學_迷茫與超越：學校社會工作案例研究

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《迷茫與超越：學校社會工作案例研究》繫“社會工作理論流派案例研究叢書”重要單品，由上海踏瑞計算機軟件有限公司與華東理工大學出版社聯合制作。“社會工作理論流派案例研究叢書”繫“十三五”上海重點出版物規劃項目和上海市新聞出版專項資金資助項目。本叢書響應國家“加強和創新社會建設與社會管理”的精神內涵和“十三五”期間關於社會工作的戰略部署，根據黨中央關於建設一支宏大的高素質社會工作人纔隊伍的要求，根據從多側面、多角度精編精選了青少年、老年、殘疾人、家庭、學校、醫務、社區矯正、臨終關懷、災害以及精神健康等十大大社會工作分支領域的國內*典型案例，針對性地采用社會工作一種或多種流派理論進行分析與研究。每個領域的內容大致包含三部分：本領域社會工作流派理論概述、典型案例描述和案例評析，並附有典型案例視頻腳本（成書配備案例光盤，另行以電子出版物出版）。本叢書是我社結合國際經典的各分支社會工作流派理論和國內*社會工作各分支實務案例，繫統推出的一套社會工作領域的重要成套出版物。

內容簡介

《迷茫與超越：學校社會工作案例研究》是國內專門針對學校社會工作實務領域的案例進行繫統分析的著作，其*特色是注重從社會工作實務操作與理論反思的角度，從大量的實務案例中選有代表性的、鮮活的學校社會工作案例，並結合學校社會工作中常用的實務模式逐一進行案例剖析，以充分展現學校社會工作實務操作的方法和技巧。

作者簡介

文軍社會學博士，教育部“長江學者”特聘教授，華東師範大學社會發展學院院長、博導；兼任全國社會工作標準化技術委員會委員，民政部全國基層政權和社區建設專家委員會委員。易臻真法國卡桑高師、華東師範大學社會學專業雙博士，華東師範大學城市發展研究院講師。

章學校社會工作概述1
節學校社會工作的歷史和背景3
第二節學校社會工作的含義和特征10
第三節學校社會工作的理論與模式17
第四節學校社會工作的方法與技巧34
第五節學校社會工作的趨勢與展望48
第二章入學新生的適應
——心理社會治療理論的運用53
節心理社會治療理論的形成與發展55
第二節案例背景介紹59
第三節社工介入的過程62
第四節理論研習與案例反思75
第五節心理社會治療理論的主要影響及評價81
第三章邁向青春健康教育章學校社會工作概述1
節學校社會工作的歷史和背景3
第二節學校社會工作的含義和特征10
第三節學校社會工作的理論與模式17
第四節學校社會工作的方法與技巧34
第五節學校社會工作的趨勢與展望48
第二章入學新生的適應
——心理社會治療理論的運用53
節心理社會治療理論的形成與發展55
第二節案例背景介紹59
第三節社工介入的過程62
第四節理論研習與案例反思75
第五節心理社會治療理論的主要影響及評價81
第三章邁向青春健康教育
——行為治療理論的運用85
節行為治療理論的形成與發展87
第二節案例背景介紹91
第三節社工介入的過程93
第四節理論研習與案例反思116
第五節行為治療理論的主要影響及評價128
第四章自殺意念與防範
——危機干預理論的運用133
節危機干預理論的形成與發展135
第二節案例背景介紹149
第三節社工介入的過程151
第四節理論研習與案例反思165
第五節危機干預理論的主要影響及評價166
第五章自卑障礙與調制
——人本中心理論的運用171
節人本中心理論的形成與發展173
第二節案例背景介紹179
第三節社工介入的過程182
第四節理論研習與案例反思198
第五節人本中心理論的主要影響及評價211
第六章朋輩交友指導
——成長小組理論的運用217
節成長小組理論的形成與發展219
第二節案例背景介紹225
第三節社工介入的過程228
第四節理論研習與案例反思243
第五節成長小組理論的主要影響及評價254
第七章親子溝通技巧
——結構家庭理論的運用261
節結構家庭理論的形成與發展263
第二節案例背景介紹267
第三節社工介入的過程269
第四節理論研習與案例反思295
第五節結構家庭理論的主要影響及評價303
第八章低齡學生依戀障礙的治療
——遊戲治療理論的運用307
……

前言

社會工作自2015年以來已連續三年被寫入政府工作報告，從“發展”到“支持”再到“促進”，這表明社會工作作為社會建設與社會治理的專業方法被國家高度重視。民政部公布的《“十三五”時期我國社會工作發展思路》，提出進一步加快社會工作發展步伐、拓寬社會工作服務範圍、增強社會工作的惠及面與可及性，力爭到2020年基本形成具有中國特色的社會工作服務體繫，社會工作在各地區、各領域得到全面發展，社會工作服務基本覆蓋到困難、特殊群體，社會工作在創新社會治理、加強社會建設、促進社會和諧中的基礎性作用得到有效發揮。此外，十八大以來，民政部及其相關部委又先後發布了《關於加強社會工作專業人纔隊伍建設的意見》等一繫列重要文件；近年來頒布的《社會救助暫行辦法》《中華人民共和國反家庭暴力法》《中華人民共和國慈善法》等行政法規和法律均明確了社會工作服務機構和專業社會工作者在相關領域的重要功能。因此，社會工作在中國的發展與國家的建設目標和宏大戰略敘事緊密聯繫在一起，從社會服務、社會福利、社會建設、社會管理、社會體制到社會治理，社會工作是其中的制度性要件、構成性要素和專業性力量。當前社會工作已成為中央建設社會主義和諧社會、提升國家治理能力和治理體繫現代化的一項重要制度安排，加強社會工作事業發展和人纔隊伍建設已經成為國家的戰略需要。社會工作作為創新社會治理、建設和諧社會的重要方法，已被正式納入國家頂層設計，成為國家社會建設的重要戰略部署之一。一社會工作的概念起始於19世紀末20世紀初。它首先在美國、英國及德國被使用，之後逐漸擴展到其他國家。就其發展淵源而言，人類在古代社會便已有了社會工作雛形；而就其理論和實踐的科學形態而言，社會工作則是近代社會的產物。在世界發達國家和地區，社會工作無論是作為教育領域的一個專業，還是作為社會的一種職業，抑或是作為一種制度化的建制，它已走過了100餘年的歷史。就是我國的香港和臺灣地區，也已基本完成了社會工作本土化建設，社會工作專業的制度化、專業化、職業化格局已大體形成。我國內地從20世紀80年代開始在高等院校恢復了社會工作專業。在社會工作教育方面，目前全國開設社會工作本科專業的高校已達300餘所，有70餘所高職高專院校招收社會工作專業學生，有105所高校開設了社會工作碩士專業學位，我國每年從各類院校畢業的社會工作專業學生有3萬餘人。據民政部2017年8月發布的《2016年社會服務發展統計公報》顯示，截至2016年，全國持證社會工作者達28.8萬人，其中社會工作師有6.9萬人，助理社會工作師已達到21.9萬人。而按照國家《社會工作專業人纔隊伍建設中長期規劃(2011—2020年)》的要求，到2020年，要造就一支結構合理、素質優良的社會工作專業人纔隊伍，使之適應建設社會主義和諧社會的要求，滿足人民群眾日益增長的社會服務需求。社會工作專業人纔總量將增加到145萬人，其中中級社會工作專業人纔將達到20萬人、高級社會工作專業人纔將達到3萬人。目前，無論是社會工作專業人纔隊伍的數量還是從業人員的專業素質，都有著極大的提升空間。二社會工作作為一種被國家認可的社會職業，近年來發展勢頭迅猛，但各地社會工作實務發展極不平衡，絕大多數還屬於經驗型，缺乏專業的規範性。因而，無論在高校社會工作專業的教學中，還是在社會工作的社會培訓中，有著國外經典社會工作理論流派解析又具有本土特色的實務案例，是感缺乏的。為了及時總結我國一線社會工作的實務經驗，同時也為了給社會工作專業教學和社會職業培訓提供鮮活的、本土化的範本，我們集結了國內相關領域社會工作的專家，策劃了“社會工作理論流派案例研究叢書”。本叢書以經典的社會工作理論流派作引領，精選相關領域實務操作案例，形像化、立體式、多側面、全方位呈現實務操作案例。為使讀者有更寬闊的專業視野，擴大圖書信息量，更方便讀者自學，部分書還配備了相關的思考題和推薦讀物。三本叢書由馬伊裡、吳鐸任總策劃。本叢書有著以下三大特色：，本叢書涵蓋實務領域廣泛。每本書的作者均由國內社會工作領域的專家引領，他們來自國內高校和老年、家庭、青少年、矯正、殘疾人、災害、醫務、臨終關懷等社會工作專業機構，有著豐富的社會工作理論積澱和實務操作經驗。〖〗III〖〗〖〗IV〖〗迷茫與超越：學校社會工作案例研究第二，本叢書所選書目貼近社會需求。本叢書中，由中國社會科學院大學陳濤教授主編的《補救與發展：災害社會工作案例研究》、華東理工大學王瑞鴻副教授主編的《幽谷守望：臨終關懷社會工作案例研究》、華東理工大學範斌教授主編的《增能與重構：醫務社會工作案例研究》，反映了近年來興起的社會工作專業領域之實務概貌。由上海大學範明林教授主編的《老化與挑戰：老年社會工作案例研究》、華東師範大學文軍教授和易臻真講師合著的《迷茫與超越：學校社會工作案例研究》、華東理工大學朱眉華教授主編的《衝突與彌合：家庭社會工作案例研究》、華東師範大學韓曉燕教授主編的《正面成長：青少年社會工作案例研究》、華東理工大學張昱教授主編的《更生時代：社區矯正個案工作案例研究》、華東師範大學楊福義副教授等著的《缺失與重塑：殘疾人社會工作案例研究》、香港理工大學葉錦成教授主編的《中國模式：精神健康社會工作案例研究》則濃縮了社會工作實務相關領域的經典案例。第三，本叢書各書配套視頻腳本的寫作，均以經典的社會工作理論流派為引領，貫穿相關領域案例發展的全過程，有介紹，有解析，力求深入淺出。我們衷心地希望本叢書能為中國社會工作的發展提供新的理論與實務的支持。我們也期待通過本叢書的出版，有更多熱心於中國社會工作事業發展的研究者和實務工作者加入我們的行列，以期共同開創我國社會工作事業發展的新局面。馬伊裡吳鐸

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