為更好地發揮中國社會科學院作為黨和國家思想庫、智囊團的重要作用，加強對重大問題開展國情調研，根據《關於加強和改進國情調研工作的意見》規定，2016年中國社會科學院組織實施精準扶貧精準脫貧百村調研（簡稱“扶貧百村調研”）國情調研特大項目。

對全國範圍內兼具代表性和典型性的100個貧困村開展村莊國情調研，包括一定比例的2010年以來已經脫貧的村莊。村莊指行政村。村莊調研的主要內容包括村莊基本狀況、貧困狀況及其演變、貧困的成因、減貧歷程和成效、脫貧和發展思路和建議等，以及在調研過程中結合村莊特點的專題性研究。

安馬村是中國社會科學院大學調研的廣西壯族自治區柳州市三江侗族自治縣洋溪鄉下轄的行政村。

趙燕，中國社會科學院大學(研究生院)副教授，本校高等教育研究所研究員。1986年畢業於北京師範大學教育繫，即到中國社會科學院研究生院教務處工作，先後從事教學管理、師資教材管理及科研管理工作；主持中國社會科學院國情調研項目等課題，發表論文若干篇。周興君，中國社會科學院大學校辦公室。趙凡，中國社會科學院教務與科研處。呂付華，中國社會科學院大學博士後。陳黎，中國社會科學院大學外語教研室。

前言

作為大學工作人員及教師，非常有幸參與此次調研活動，本著深入實際了解實情的精神，參加此項調研的5位中國社會科學院大學老師：趙燕（教務與科研處）、周興君（校辦公室）、趙凡（博士、教務與科研處）、呂付華（博士後）、陳黎（外語教研室），於2017年先後兩次走入安馬村，入戶調研，面對面進行訪談，努力搜集真實數據，記錄村民及當地扶貧工作人員的生活與真實想法。本書是此次調研的成果，努力呈現當地扶貧及生活的現狀，並針對發現的問題提出了相應的對策建議，希望對精準扶貧工作有所助力。
從調研的數據統計來看，安馬村貧困戶不是獨居老人，就是上有老下有小沒有人外出打工的家庭。從受訪的38家貧困戶的戶主的年齡來看，平均為50歲左右，無子女或子女的平均年齡較小，沒有成年或在就學，雖然隻有兩位是在讀大學（大專），其餘家庭幾乎沒有能夠讀大學的，其實讀高中的也很少，全村僅有幾位而已。村內初中畢業生也不多，自稱初中畢業的人大多實際未能達到初中畢業水平。安馬村的村民在文化資本、社會資本等方面有差別，但在受教育方面沒有的差異，主要表現在受教育年限水平等方面的一致性。其自然資源稟賦沒有很大的差距，但社會資源、人力資本等方面存在差異。
社會資源或稱社會資本，指的是個體或團體之間的關聯-社會網絡、互惠性規範和由此產生的信任，是真實或虛擬資源的總和。社會資本涉及人與人之間、人與社會之間的關聯性及信任度等指標。通過在村裡的調研走訪，我們感到村民對外人的信任度較低，如問到對村裡扶貧政策的實施是否滿意時，能夠感覺到他們不會特別實誠地告知，這也是大家都能夠理解的，即他們要在村裡生活下去，他們顧慮到陪同村干部的想法。尤其是非貧困戶中的一些村民，在訪談中能夠感知到他們對沒有列入貧困戶很是不滿，認為自己家和那些貧困戶沒有多大的區別，如一戶人家的孩子是個兒子，在廣東服役當兵，家中隻有他和老伴，雖已年過半百，但身體尚......