教育該如何立德樹人?
如何培養學生的鼎立三德?
未來公民需要具備什麼樣的素養?
本書是史家教育集團為了實現“培養具有家國情懷底蘊和諧發展的人”這一育人目標所做出的一大嘗試——“服務學習”課程。它通過“影為愛”“暖鼕紅圍巾計劃”“為井蓋穿上彩衣”“放下手機讓我們在一起”“八段錦進社區”“CPR知識講堂”“古琴文化伴你行”“有故事的古樹”“爭做文明旅遊小達人”共計9個項目,詳細展示服務學習的全過程。這些項目既是孩子們真誠的童心,反映了孩子們對生活對社會的無限熱愛,同時也是一個極好的教育契機,在服務學習的過程中,孩子們真實經歷了從發現問題到解決問題的過程。在潛移默化中孩子們的社會責任感、創新精神、實踐能力得到了極大的提升,同時他們的思維力、組織力、溝通力以及團隊合作能力也得到了培養。
本書對於其他學校開展這一課程提供了很好的思路和經驗借鋻。