內容簡介
專業工作者當前遭遇著怎樣的信心危機？資深實踐者在現實情境中是如何解決問題的？我們學校的專業教育該如何培養勝任的實踐者呢？《反映的實踐者》一書講述了作為一名先鋒的麻省理工學院的社會學家和咨詢顧問，舍恩描述並檢驗了五種專業領域——工程、建築設計、管理、心理治療和城鎮規劃——的專業工作者是如何真實地解決問題。舍恩認為，*秀的專業工作者內在的所知遠甚於其可以言說的。在面對真實實踐中獨特、不確定的情境時，他們更依賴於在實踐中所學會的一種即興的方法，而不是用其在研究生院所學的公式去解決問題。這種自然、大都不可檢驗、隱晦的過程就是這本極富挑戰性著作的主題。舍恩努力精確地表述了“行動中反映”是如何實現的，以及這種重要的創造性應該如何在未來的專業發展中得到提升。唐納德.A.舍恩（Donald A Schon，1931—1997） 美國哈佛大學哲學博士，曾任教於哈佛大學教育學院、麻省理工學院都市研究與規劃學繫。舍恩一直專注於研究杜威哲學思想，致力於如何幫助教育者教導專業工作者勝任於實踐工作，建立了強調“行動中反映”的學習理論與“反映思考”的方法。作為一位哲人，舍恩提出的“反映的實踐者”的概念，蘊涵著理解“信奉的理論以及事情在真實生活是如何發生的這兩者之間差異性”的理念。其代表作為《超越穩定狀態》、《反映的實踐者》、《教育反映的實踐者））和《反映回觀》。五、譯者簡介夏林清 北京師範大學資深講座教授，美國哈佛大學心理咨詢博士，曾擔任臺灣輔仁大學社會科學院院長，心理學教授，博士生導師。夏林清教授師從行動科學、組織學習與反映實踐理論共同開創者哈佛大學教授克裡斯•阿吉裡斯（Chris Argyris）和麻省理工學院教授唐納德.A.舍恩（DonaldA．Schon）。作為中國臺灣及內地反映實踐取向行動研究和“鬥室星空家庭方法”的創發推動者，其研究和實踐聚焦為行動科學、家庭與社會治療。 作者簡介
唐納德.A.舍恩（Donald A Schon，1931—1997） 美國哈佛大學哲學博士，曾任教於哈佛大學教育學院、麻省理工學院都市研究與規劃學繫。舍恩一直專注於研究杜威哲學思想，致力於如何幫助教育者教導專業工作者勝任於實踐工作，建立了強調“行動中反映”的學習理論與“反映思考”的方法。作為一位哲人，舍恩提出的“反映的實踐者”的概念，蘊涵著理解“信奉的理論以及事情在真實生活是如何發生的這兩者之間差異性”的理念。其代表作為《超越穩定狀態》、《反映的實踐者》、《教育反映的實踐者））和《反映回觀》。五、譯者簡介夏林清 北京師範大學資深講座教授，美國哈佛大學心理咨詢博士，曾擔任臺灣輔仁大學社會科學院院長，心理學教授，博士生導師。夏林清教授師從行動科學、組織學習與反映實踐理論共同開創者哈佛大學教授克裡斯•阿吉裡斯（Chris Argyris）和麻省理工學院教授唐納德.A.舍恩（DonaldA．Schon）。作為中國臺灣及內地反映實踐取向行動研究和“鬥室星空家庭方法”的創發推動者，其研究和實踐聚焦為行動科學、家庭與社會治療。
目錄
前言/1第1編 專業知識和行動中反映第1章專業知識的信心危機/7第2章由科技理性到行動中反映/22占支配地位的實踐認識論/22科技理性的源起/29對科技理性局限性的覺察/34行動中反映/42
第2編行動中反映的專業脈絡63第3章設計：與情境進行反映性對話/65設計類專業/65反映性設計的案例/67行動中反映的內在歷程/86第4章心理治療：自成一體的病人/88心理治療實踐的脈絡/88督導歷程/90有關治療的“實踐中的知識”/98第5章行動中反映的結構/108導論/108問題設定的評估實驗/112將過去的經驗應用於獨特情境/114現場實驗的嚴謹性/117虛擬世界/129探究的立場/133科技理性和行動中反映的比較/134第6章科學立基專業的反映性實踐/137何謂科學立基專業/137工程設計的藝術/139科學研究的藝術/143對“相似地看待著”的反映/147科學立基實踐的脈絡/151第7章城鎮規劃：行動中反映的局限/164規劃實踐的演化脈絡/164規劃者知道什麼/168行動中反映的局限/184結論/188第8章管理的藝術：組織學習繫統裡的行動中反映/190管理界的分裂/190管理的藝術/193組織學習繫統的局限/203管理藝術及其限制/211
第9章行動中反映的共通模式與局限性/21素與變異性/214行動中反映的局限/219
第3編結論第10章專業在社會的地位及其意涵/229導論/229專業工作者與當事人的關繫/231研究與實踐/243體制內的反映性實踐/256專業在大社會中的地位/264
索引及漢譯對照/277
