序              

                                                                          凝  視  方  言

                                                                                                                                                          王 平

一

  《合肥方言》喚醒了我童年的記憶。我出生於合肥鄉村，十四歲時隨姐夫、姐姐到城市裡生活。從那時起，我便主動放棄方言，追隨城裡人講的“普通話”。因為，人們普遍認為，方言好像是“鄉下人”、“土包子”和“沒文化”的代名詞，說“普通話”是農村人融入城市、融入現代文明的必由之路。如今，我已基本上丟失了我的母語---合肥方言啦。回到故鄉，也隻能聽到六十歲以上的老一輩鄉親說方言。上學讀書的孩子們，偶爾冒出幾句方言，竟然立刻羞澀地用不太標準的普通話糾正。隨著鄉音的淡化，我與故鄉漸行漸遠對故鄉的陌生感日益加深。我凝視著《合肥方言》，仿佛聽到了鄉音，回到了故鄉，縷縷不絕的鄉愁，像一滴滴墨汁在清澈的溪流中緩緩稀釋，後完全融化。

  衷心感謝《合肥方言》的作者闞寶林先生。

二

  合肥歷史悠久，先祖饋贈給我們豐厚的、多彩多姿的文化遺產。合肥方言是合肥文化寶庫中重要的內容。合肥方言雖然未能以“合肥”二字為標志被列入中國七大方言體繫，但是，它歷史悠久、地域文化信息豐富多彩、表現力強大是大家公認的。據考證，合肥方言發端於魏晉南北朝時期，當時北方戰亂頻發，境內的居民背井離鄉，遷居到不南不北的江淮之間。北方來人的講話自然要受到南方人婉轉、溫和、輕柔等特點的影響，同時保留著故鄉剛勁、短促、有力的發音習慣，因此，“北調南腔”就成為合肥話明顯的特征。

  合肥方言僅僅流行在合肥、肥東、肥西、舒城、六安、和縣、含山、廬江北部、全椒、定遠一帶和江南宣城等少數地區，屬於江淮官話的範疇。相對於北方方言、吳方言、粵方言和客家方言，地域範圍有限。但是，合肥方言曾經輝煌過。合肥坊間有句俗語：“會說合肥話，就有洋刀掛”，說的是在清末民初，李鴻章、段祺瑞率領的淮軍和皖繫部隊，其骨干大多是合肥人，合肥話成為當然的通用語言。據說，李、段兩位合肥要員，對有求於他們的家鄉人特別關照，甚至會慷慨地給予一官半職。這件事可能有點兒水分，不可全信，但是可以從一個側面說明合肥話在軍、政界廣泛流行則是肯定的，其它方言顯然沒有這等榮耀。

  在現實生活中，方言仿佛是人的胎記，是辯識鄉親的密碼。前不久，我家住宅小區一位保安兄弟給我送信件，我以中華香煙答謝。他說：“這煙好！我撥（抽）的都是hǎ（便宜）煙”。還有一次，我在車站的座椅上休息，一位老人說：“你能zhai（債，挪動）一下嗎”“撥hǎ煙”和“zhai一下”是典型的合肥話。一句鄉音，便是鄉親。不！一字出口，便是鄉親。

三

  “國家全面推廣全國通用的普通話”是憲法的規定，這是一個多民族的地域廣大、歷史悠久的大國政治、經濟、科技和外交等工作的需要，其必要性和重要性不言而喻，必須堅定不移地貫徹執行。 但是，我們也必須強調，方言是文化多樣性的重要標志，是先祖創造的非物質文化遺產，標志著特定時代人們相互之間的交流方式和對事物、對世界的認知水平，是地域文化中特色的部分。方言是地方戲曲重要的載體。試想，如果京劇、滬劇、越劇等地方戲曲用“普通話”道白和演唱，這些戲劇還有多少藝術特色？那些新奇的審美愉悅將不復存在。

  我們前進的步伐太快啦！隨著現代科技、交通、經濟的飛速發展，人類社會進程中的許多重要成果正在被新的成果取代，有的甚至直接消失未留下任何痕跡。這是從二十世紀開始的“現代文明之痛”。隨著工業化、城鎮化和“美麗鄉村工程”的快速推進，原汁原味的方言也正在快速衰微。現實告訴我們，一些方言的徹底消亡是歷史的必然趨勢。任何一種方言和方言誕生發展的過程，都是文化。一種方言的消失，就是一段歷史、一種地域文明甚至是一個民族的徹底覆滅。這樣的代價是不孝子孫對先祖的褻讀。有無數個理由可以說明，保護和傳承方言是當代文化工作的緊迫任務，刻不容緩。可喜的是，目前，已有上海、廣州等幾座城市開始讓小學生學習當地方言，杭州、南寧、成都和南寧等十多個電視臺設置專門的方言頻道和方言節目，這種對於方言的官方救贖行為，應該充分肯定和迅速推廣。

四

  《合肥方言》是民間救贖方言的典範之作。寶林出生於書香世家，成長於合肥方言的核心區域---肥東縣闞集村（現屬包公鎮），1978年以全鄉名的成績考上中等專業學校，畢業後分配到企業工作，先後通過首屆公務員招考和縣處級領導干部公開選撥，成為行政管理部門領導。他懷著對方言、對故鄉的尊重、敬畏和痴情，在繁忙的工作之餘，走訪鄉親故友，復原兒童時代的記憶，在方志史料和以合肥方言為載體的合肥廬劇、安徽大鼓書、皖西道情和民間歌謠中搜尋、整理、分類、注音、訓詁，潛心長達十年之久，終於捧出了這本近五十萬字的《合肥方言》。這是一個合肥人獻給故鄉的一份厚禮，是沒有其他禮物可以代替的文化瑰寶，是合肥地方文化寶庫中的又一顆珍珠。我相信，這份禮品的文化價值一定會與日俱增。

  毋庸諱言，寶林非語言文字學專業出身，但是，《合肥方言》框架的科學性、內容的豐富性和全書的學術水準都值得充分肯定：關於合肥方言語音入聲的變異、人稱的降格現像、構詞與構句規律，按現代漢語的詞性確定條目，對虛詞的精微的分析，對能、诐、扚、糳、釃、果勁、不徹、百跘子、哈馬嘚瑟、稱羨毫、你講之、木匠怕漆匠漆匠怕光亮等大量字、詞、句的考證等，都具有方言的“源代碼”價值。尤其值得肯定的是，書中還收錄了大量方言俗語的習慣用法、民俗風情以及勞動號子、喚雞喚豬的聲音，這些都是以前的學者沒有關注的內容，是地域文化中獨特、素，折射著作者熾熱的故鄉情懷。我問寶林寫此書的原始動機何在，他說“不能眼睜睜地看著祖先留下的非物質文化遺產消亡，我要無愧於、有益於後人”。這是對故鄉的一種使命感，神聖、純粹、心無旁騖，與喧囂浮華、金錢至上的現實世界無關，於物質利益無關。我驚訝語言文字學專業“圈外人”的闞寶林先生的執著與虔誠，當下，有這種“定力”的人太少啦。

五

  雖然《合肥方言》標音用的是標注方言所必須的專業國際音標，但是許多讀者都隻能凝視，無法獲得聽覺上的享受。給寶林一個建議，邀請一位純粹的合肥人用純粹的合肥話把《合肥方言》說出來，配以特定的器物和生活場景，制作一個音、像結合的電視片，這樣，合肥話纔能真正地回歸到合肥人口中，合肥話纔能真正地得以保留、傳承至永遠。由此，《合肥方言》還可以衍生出大量的本土文化產品，豐富合肥人的文化生活。

  是為序。

（王平，歷任馬鞍山市文化局黨委書記、局長，市委宣傳部副部長，市政協文史和學習委員會主任、文史研究館館長，現任市老科協副會長，教授。）

                                                                                                                                                       2020年春

二、方言與普通話讀音的主要差異

從上面兩個表的內容來看，方言與普通話讀音的不同，主要表現在以下六個方面。

1、聲母的不同點。在方言21個聲母中，隻有f、t、?、?（零聲母前除外）與相應的普通話拼音聲母形成相對單一的對應關繫，其它17個不同程度地與拼音聲母存在一對多的關繫，其中k?、t??、t??、ts、ts?較為突出，各對應4個以上的拼音聲母，其中ts?對應c、ch、t、q、z 5個不同的拼音聲母。此外，還有?聲母、l、n不分、存在若干舌前音等。主要有：

(1)?聲母。方言裡存在部分零聲母前加舌尖後濁擦音?形成的字，即普通話裡部分零聲母的字（如國際音標中的?、?、æ?、ɑ?、?n、??，大致相對應於漢語拼音中的ou、ɑi、ɑn、ɑng、en、eng、ong等），在合肥方言裡要加?聲母（類似於拼音裡的“r”中舌音），混同於日母，形成獨特的“?音韻母”字，如：

安、案、岸、藕、歐、偶、漚、額、扼、愛、矮、挨、礙、恩、奧、拗、澳、懊、奧、硬。這樣讀起來，“安”讀若rān,“熬”讀“繞”，“歐”讀rōu，“昂”讀“瓤”，“愛”讀rài，“硙”讀rái,“額”讀如“熱”，“硬”讀“任”（rèn）。

但是，這種?聲母隻反映了過去的普遍現像，現在很少人使用，不久將在合肥方言裡消亡。

（2）l聲母。方言裡中古音韻類裡的泥母與來母字不分，少數疑母細音字也讀若來母。如按漢語拼音來讀，鼻音n聲母與邊音l聲母開頭的字不分，如：

牛-劉、扭-柳、路-怒、龍-農。

反映在普通話裡，不少聲母為y與聲母l或n的字，在方言裡讀音相同，如：

與-旅、語-女、雨-縷、於-呂、魚-驢。

（3）有一個u聲母（近似拼音v）。如：

五、無、務、烏、伍、午、吳、淤、御、舞。可歸結到零聲母中。

（4）若干具體的聲母差異:

a.普通話裡聲母拼音為j、d，韻母為i的字，在方言裡多發成ts（若拼音z）。如：既、寄、雞、幾、抵、底、第、弟、地。

其中拼音聲母為d的字，在方言裡大部分轉成了入聲，如：滴、迪、狄、笛。拼音聲母為zh的，不少也發成ts ,如：

助、驟、宅、縐、掙、箏、睜、摘。

b.聲母拼音為ch、t、q、z的，在方言裡不少發成ts?(若拼音c)。如：

撐、初、楚、鋤、崇、屜、悌、體、提、妻、齊、起、騎、造、噪、族。

c.聲母拼音為sh、x的，在方言裡很多發成s (若拼音s)。如：

深、生、牲、使、仕、瘦、壽、師、省、柿、事、續、敘、稀、繫、西、細、希、喜。

d.部分聲母拼音為sh、zh的，在方言裡發成t?? (若拼音ch)。如：

伸、鼠、殊、暑、匙、滯、稚、秩。

e.部分聲母拼音為c、ch、x的，在方言裡讀成t?? (若拼音q)。如：

藏、喫、膝、詳、降

f.部分聲母拼音為g、q、h的，在方言裡讀k? (若拼音k)。如：瑰、跪、箍、鉛、蜷、去、環。

g.還有下列常用的聲母相異字（包括若干零聲母字）：

蚤、趮、糙、圾（方言讀若“私”）、純、唇、醇、瞅、走（用作介詞時）、毽、肫、鄙、庇、泥、膩、匿、遍、釃、寫、使、隨、攀、囑、校、翟、觸、屜、蜀、囑、而、兒、耳、二、爾、旅、呂、履、李、裡、已、義、衣、霓，等等。

h.方言還保留著k、 k?、x（g、k、h）與t?、 ts?、?（j、q、x）的不同，形成少量的齶化音，如：

“角”、“敲”、“去”、“家”（近巢湖一帶發音）。

2、韻母的相異。這種字較多，在方言44個韻母中，有35個存在著與對應普通話漢語拼音相異的韻母, 其中?、e、?、?n、yn、??、?與普通話的韻母存在較大的差異對應面，它們分別對應若干個漢語拼音韻母，其中?對應ɑ、e、o、ɑi、ei、i、u、uo共8個拼音韻母。

(1)普通話裡大量以拼音i或ei為韻母的字，在方言裡以?為韻。如：

比、匕、地、第、抵、字、雞、既、妹、皮、批、其、起、四、似、提、體、胚、坯。

（2）方言讀?韻的字，普通話裡拼音分別讀若：

o (簸、婆、模、摸、膜)、uo（多、舵、搓、我、朵、糯、坐、果、火、窩、昨、捋、沃、做）、ou（剖、謀）、u（畝、牡、母、助、初、鋤、幕）、e（哥、可、棵、柯、和、河、個、科、賀、何）。

（3）方言能區分“官、管、館、棺、灌、罐、觀、冠、貫”與“關、慣”，“搬、半、伴、拌”與“班、斑、版、板”，“盤、判、叛、跘”與“盼、畔、袢、爿”，“滿、瞞、饅”與“蠻、漫、慢”的韻母不同。前者方言讀??或??（拼音若ong）韻，後者為uæ?（uɑn）或æ?（ɑn）。

（4）“穿、川、船、串、喘、傳、亂、卵、孿、巒、暖、鑽、攥、纂、竄、汆、酸、算、蒜、歡、緩、換、喚、煥、幻、款、寬、軟、阮、端、短、段、斷、團、湍”，方言讀??或 ?? （ong）韻，普通話讀若uæ?（uɑn）。“完、碗、宛、腕、豌、丸”方言讀??，普通話為æ?（ɑn）。“橫”方言讀??，普通話為?n（eng）。

（5）在“顫、纏、墊、鹽、陝、閃、善、扇、沾、粘、展”與“山、衫、占、產、詹、饞”對照組中，方言前組讀?? 或??（ong）韻，後組讀æ?（ɑn）韻；而普通話兩組均作æ?（ɑn）韻；在“減、咸、銜、廉、尖、漸、鉗、儉、險、店、添、甜、鲇、兼、謙、咸、艱、苋”中，方言讀i?? ，普通話拼音讀iɑn。

（6）“全、選、旋、捲、拳、院、捐、楦、犬、玄、軒、仙、秈、鮮、羨、弦”與“毽”兩組裡，方言讀y??，普通話拼音讀iɑn。

（7）“朋、彭、猛、棚、萌、篷、蒙、風、豐、封、捧、逢、潘、善、扇”，方言讀作??（ong），普通話拼音讀eng或ɑn。

（8）“寫、瀉、姐、借、謝、卸、斜”、“鞋、蟹”與“契、歇、偕、諧、階、街、界、屆、戒、械、解”3組韻母發音，和“爺、姨”與“也、冶”2組韻母發音，在方言裡均不同，而在普通話裡分別相同。

(9)前後鼻音ing與in不分。如“林、臨、麟、鱗、粼”與“靈、零、綾、鈴、玲”等讀音完全相同；“近、進、盡、勁、禁”與“竟、敬、靜、淨、鏡”、“頻、貧”與“平、瓶、憑”、“跟”與“耕”亦相同。因此，造成不少普通話裡聲母、韻母均不同的字音在方言裡讀音卻相同，如“您”與“凌”，“寧、凝、獰”與“拎、淋、霖”等。

上述差異，基本反映在前表中?、i、u、?、a /ɑ、in、u?n、i?、e、?、?、??、?n、??、yn 等韻母與普通話韻母的“一對多”關繫中。此外，入聲字、尖團音等因素，也可看作是與普通話韻母的相異處。

3、聲母、韻母均與普通話相異。列舉若干：

泥、膩、提、替、體、鄙、皮、呢、洗、細、西、繫、擬、倪、裡、李、離、利、秘，喫、膝，繼、擠、意、雞、自、己，踩，續，硬、钁、遍、邊、便，撐、拆、楚、鋤、初，數、瘦、蔬，虱、剎、撒、藏、釃、角、嚇、敲、鵝、訛、俄、顫、尿、茄、怯、劫、屑、蟹、洩、械、甕、宅、翟、摘、窄、膝、觸、鼠、暑、圾、籬_笊～、靴、盔、滯、稚、秩，額、扼、鍔、鱷、郝、數、絆。

4、入聲字。方言裡不少字仍保留著入聲韻。其音高而短促，發聲時長較普通話短。以??和??韻為常用，這兩個韻大致分別對應於漢語拼音裡的uo、i、u 和ɑ、e、o、ɑi、ei、i、u、uo 兩組韻母。除前表中所列例字外，按韻母分類，還包括下列常用字：

??：法、筏、閥、乏、擦、鍘、閘、札、哲、折、蟄、浙、轍、褶、蔗、

勒、肋、喝、辣、蠟、臘、落、旯、納、那、捺、鈉、衲、諾、烙、駱、洛、絡、搦樂、嗍、插、察、撤、掣、坼、割、葛、隔、嗝、革、擱、閣、胳、骼、角、黑、貉、喝、嚇、嚇、赫、褐、頜、壑、曷、闔、盒、呵、郝、瞌、殼、窠、克、咳、刻、颏、呃、鄂、鱷、愕、顎、噩、萼、齶、鍔、遏、軛、遏、諤、婀、阨。

i??：莢、鉀、胛、甲、頰、截、潔、蠍、竭、孑、掐、壓、峽、蔑。

??：作、入、突、卒、骨、禿、讀、督、毒、鹿、族、谷、六、肅、綠、足、促、俗、勃、渤、瀑、璞、陌、麼、莫、茉、穆、弗、幅、福、伏、拂、馥、蝠、氟、輻、茯、匐、的、麓、捋、姪、職、植、熾、幟、摯、這、隻、炙、十、釋、室、拾、失、什、矢、蝕、可、惡、鱷、噩、汁、苜、續。

u??：踱、度、咄、諾、烙、駱、洛、絡、樂、作、撮、昨、嗦、卓、啄、琢、灼、茁、著、綽、芍、聒、蟈、呱、括、擴、闊、活、或、獲、豁、猾、藿、沃。

y??：略、掠、虐、瘧、角、爵、撅、噘、孓、蹶、倔、訣、攫、蕨、橛、厥、雀、闕、鵲、榷、炔、洩、噱、約、鑰、玥、躍、曰、嶽、粵、鉞、樾。

y??：律、率、倨、橘、掬、雎、鋦、焗、鞠、蛐、麯、畜、欲、域、郁、峪、裕、御、馭。

i??：律、率、必、畢、荸、璧、哔、鼻、弼、潷、蹕、霹、噼、僻、闢、泌、冪、蜜、汩、迪、狄、狄、嫡、嘀、滌、鏑、荻、的、踢、剔、惕、粒、瀝、笠、縭、礫、逆、匿、溺、圾、跡、鯽、及、級、極、藉、籍、疾、激、輯、寂、戟、脊、棘、汲、給、緝、笈、屐、亟、瘠、喫、漆、膝、戚、迄、泣、祈、槭、惜、息、錫、夕、汐、襲、昔、媳、析、熄、晰、隙、皙、翕、歙、檄、壹、驛、翼、奕、溢、軼、邑、熠、弋、抑、繹。

u??：獨、牘、犢、凸、促、猝、簇、蹴、蹙、夙、速、宿、粟、竺、矚、築、觸、搐、黜、鼠、淑、菽、塾、黍、蜀、屬、贖、辱、囫、核、握、勿。

??：伯、柏、帛、脖、膊、啪、拍、帕、泊、魄、抹、陌、麥、脈、末、漠、嫫、嗒、瘩、跶、韃、褡、耷、塔、踏、塌、答、嗒、搭、遢、獺、榻、沓、他、脫、托、拓、奪、脫、撮、鐸、落、索、匝、砸、雜、咂、則、嘖、責、擇、仄、漬、拆、嚓、拺、測、冊、廁、惻、撒、嗇、澀、虱、剎、煞、攝、設、舌、折、霎、懾、疙。

i??：別、癟、蝙、撇、瞥、疊、蝶、諜、迭、牒、烈、裂、蘗、鎳、囓、躡、鑷、涅、劣、趔、貼、帖、裌、妾、竊、切、恰、挈、愜、楔、歇、擷、褻、葉、燁、曳、咽、略、掠、虐、瘧。

這些入聲字在實際應用中，往往因連讀、弱讀等發生音變，在相近的音位間偶爾產生串用現像，這在??、??、?? 和i??、i?? 兩組入聲字中表現得較突出。有些字有多種發音，如“落、嗍、樂、絡、搦”等字的韻母在方言裡根據區域不同有三種讀音，既可讀u??、u?? 音，也可讀? ?；“毒、禿、縮、獨、牘、犢、凸、促、猝、簇”等可讀u??或??；“略、掠、虐、瘧”可讀 i?或y??；“俗”可讀??、u??或 y??；“宿”也有三種韻母，分別為 ??、u??和 i?。有時因兩個入聲字踫到一起等因素，而產生由入變平現像。

5、助詞“直、之、子”音。

方言中，“直、之”這兩個音用得非常廣泛。它似為古音“者、之”的痕跡，今在方言裡，根據前後字音的協調情況，可分別讀[t????]、[t??²¹]或[t??], 在詞句中起著普通話的“的、地、得”作用。“子”字在方言大多數名詞中可作為構詞後綴使用，在讀音中多作為輕聲，有時輕微得幾乎辨別不到其讀音，隻留下音位。但因普通話的影響，“直、之”的讀音也在逐步向“的”發音方向滑動。

6、多使用舌前音。合肥方言發音的一大特點是發音音位靠前，好用舌前或舌尖音。漢語拼音韻母中用u或ü的字，在合肥話中都用舌前音，如“呂、旅、綠、雨、於、餘、魚”等。拼音韻母i，在方言裡絕大部分發成舌尖前高音?；而普通話裡隻有少數平舌音聲母（z、c、s）字，如“資、茲、子、詞、此、思、刺、似”的韻母接近?。方言裡大量的以ts、ts?、p?、p、s、m（對應拼音c、j、m、b、p、t、s、l、z）為聲母、以?為韻母，包括零聲母?構成的字，具有十分獨特而清晰的發音特點。這種特殊的舌尖前韻母，產生了大量的普通話裡沒有的字音，如“其、騎、泥、比、提、雞、洗、以、理、地、第、弟、李、擬、尼”等字的讀音，具有方言典型的特征。

一般情況下，方言裡的尖音與團音不分，如尖-肩、箭-劍、小-曉、親-欽、心-欣、千-牽等。這也與方言發音舌位多靠前，舌尖前非齶化音多、舌面後齶化音少有關。至今，方言裡不少字的讀音還沒有完全形成尖音舌面化，尖音ts、ts?、s（近於拼音聲母z、c、s）與齶化團音t?、ts?、?（j、q、x）之間是分得很清楚的，發音差異現像比較明顯。如“七、漆、戚”與“其、期、棋、企”，“怯、茄”與“切、竊、且、妾”，“昔、惜、息、媳、習”與“希、稀、喜、嬉”，在方言裡的讀音完全不同。

正是因為發音部位更靠前，即使與普通話的聲母與韻母相同，方言發的音也有區別。如在“九、酒、揪、就”等字的發音中，方言是圓唇音，嘴唇較前凸，舌葉面更凹折。因而使許多字的發音似乎帶有入聲的特點。

三、方言的連讀、弱讀與音聲改變

合肥方言雖吐字清晰，但單字讀音在詞組或句子中，同樣有連讀、弱讀、連弱讀混合、變聲、變音等情況，造成同一個字在不同的位置往往會出現不同的讀音或聲調。

1、連讀（合音）。連讀一般表現為後一個字的聲母發音受前一個字的韻母影響而弱化，或個字的聲母強勢“奪走”後字的韻母。尤其是詞組中有些以韻母 ɑ?（若拼音ang ）結尾的後一個字，往往會失去其聲母；有時仍保留其部分音位，有時該聲母的音位完全消失。在以“上”發音結尾的某些詞，如“早上”、“鍋上”經連讀，幾乎變成一個字了。在三個字以上的詞中，表現為前後音節互相影響；有時因發音便利化而產生變聲變音，隻保留強勢音節或代表性的音節。例如下面的下劃線字：

臧(近似借音字，下同)[tsɑ?²¹³]←早上，網[uæ?²¹³ɑ?]←晚上，樓盎[l???ɑ??³]←樓上，杈盎[t??a²¹ɑ?]←杈穰，報[p?²¹]←不知道（是否），摽（嫑）[pi??³]←不要，光[kuɑ?²¹]←鍋上（鍋臺上），架[t?ia?³]←這下子，箍（巭）[k??²¹/ku²¹u]←功夫（一段時間），一刻官[i???k????k??²¹]←一刻工夫，裹[k?²¹³]←給我（若是我的話），口[k??²¹³]←可有，浪[lɑ??³]←那樣，量[liɑ??³]←那樣、這樣的、你看，迪盎（近似音）[ti?³ɑ?]←這樣，冇[m?²¹³]←沒有，男贊[læ???tsæ??³]←男子漢，那阿[la?³ɑ]←那下子、那裡，亞[ia?³/i???]←一下子、假如，洋[iɑ???]←一樣、倘若，些/兮[s??³/?i???]←一些、相當，嚷（近似音）[ ?²¹ɑ?]←衣裳，一天闌[i???t?i??²¹læ?²¹]←一天到晚、總是，霞[?ia??]←小伢，表多[pi?²¹³t?²¹]←不曉得有（多少）， 雀兒[ts??²¹uæ]←去家，亦包有[i??p?²¹i?²¹³]←也不知道有（多麼的……），肯令[k??n²¹³lin?³]←肯定。

以上各組詞彙，前面的為口語中表現連讀音的借音詞，後面為原本的詞彙。下同。

2、弱讀（輕聲）。弱讀現像主要存在於存在於以下三種情況：

一是作為名詞後綴的“子、頭、們、個、之、的”，方位詞“上、下、塊、坳、嘣”和作為助詞的“之、直、的”等音節一般讀輕聲。如：

大桌子、本子、牆拐子、車子、嘴門沿子、腿白肚子、蚊子，裡頭、外頭、

枕頭，底（這）坳、地下、那塊、這蹦（邊）、他們、我們，今個（今天）、麻個（明天）、號個（後天）、兩個、三個，穿之、蓋之、喫之、用之、講過之、寫得之、搞得之、過得之，他的（之）、我們的（之），累直瘟?、嚇直麻莊、干直漂亮。

這些後綴可以弱讀，一般不能省略。在某些情況下，作為後綴的“頭”須重讀，如：

老頭、喫頭、想頭、口頭（外邊）。

二是在兩個相同單字組成的詞中，如疊音的動詞、形容詞、副詞和親屬稱呼，一般第二個相同音節弱讀，如：

嘚嘚、嗍嗍、逛逛、轉轉、捶捶、揉揉、陪陪、看看、問問、慢慢、輕輕、悠悠、樣樣、爹爹、哥哥、弟弟、舅舅、姐姐、妹妹。

但是下列詞的聲調變化有所不同，重音落在後一個字上：

潮溚溚[t?????t?²¹t???]（非常潮濕）：個“溚”輕讀，第二個作入聲重讀；

濕漉漉[????lu??lu²¹]：前後兩個“漉”分別讀陽平和陰平；

蟢蟢子[s?²¹³s??³??] (小蜘蛛)：前一個“蟢”讀第三聲，第二個讀第四聲；

回回[xuexue??/xue??xue??]（每一次）的變聲有兩種情況：一是讀“輕聲 第二聲”，這種讀法語氣較強；二是讀“第二聲 第二聲”，語氣稍弱；

走走[ts?²¹³ts??³]：後一個字變作重讀。

三是一些常用的雙音節詞，第二個音節弱讀。如：

明天、明年、春上、中晌、張口、老人、姑娘、舅嫫、親眷、曉頓、盼望、興旺、香火、跺實、抻朗、指撅（甲）、耳朵、豆腐、被單、喫食、鳳凰、屁股、尾八（巴）、冰弄（凍）、煙弄（囪）、芝麻、蘿卜、千張、下水、葷菜、臉白（龐）、望相。

3、變音變調。該現像較為復雜。主要有以下幾種情況：

（1）因弱讀而產生。前述“連讀”和“弱讀”兩段中所涉及的部分詞彙及短語，如“一刻官、一天闌、兮、指撅、舅嫫”等詞也有變調現像。有時在連讀或弱讀時，聲母乃至前後的字音被省略掉，變音變調成音。如：

稱呃子[?](近似借音字，下同)←稱一下子[i????i???]，抹呃子[?]←抹一下子[i????i???]，喫嗷[?²¹]←喫毫子[x??³]（喫一點），非嗷[??³]←非要[i??³]，            我阿大姐[a]←我家大姐[t?ia?³]。

（2）方言詞讀音本身與普通話不同而造成的聲母或韻母改變。如：

掰[p???]←別，張（個）[t?ɑ?²¹k?]←現在，還_～是[xuæ???]←還（讀若“環”），被窩[?²¹]←被褥，歇[?i???]←（一）下子，六步[l???pu?³]←蘿卜，尅[k?i?³]←去，指撅[t??²¹t?y???]←指甲，冰弄[pin²¹l??²¹]←冰、冰塊，賴[l??³]←那、哪，煙弄[i??²¹l??²¹]←煙囪，阿子[a??ts?]←兒子，凳[t?n?³]←噸，啊道[a²¹³t??³]←耳朵，且天[t??i???t?i??²¹]←前天，崔他[ts?e??t??²¹]←隨他，啊[a²¹³]←惹，博近[p???t?in?³]←北京，主習[t?u²¹³?i???]←主席，把病[pa²¹³pin?³]←把柄，等光[t?n²¹³kuɑ?²¹]←燈光，底[ti?³]←這，底毫/坳/腰子[ti?³x?²¹/?²¹/i?²¹??]←這點、這裡，木念[m?²¹li???³]←明年，促[ts????/ts?u???]←觸¹（用於“接觸”、“觸角”）、 觸²（用於“接觸”）。

還有合肥方言南北部讀音存在差異的因素。在??與u??、i??與??、??與??三對韻母的使用上表現較為明顯。如“讀、毒、獨、禿、作、促、俗”等，南部及城區四周多用u??，而東部多用??。在“扇、閃、展、纏、善、閃、顫、粘”等字的韻母選擇上，南北部分別傾向於讀i??和??；而“算、酸、鑽、半、搬、卵、暖”等字，南部及城區喜歡用鼻化音??，而其它地方則常用??。此外，韻母漂移現像在?與?之間較易發生。

（3）因場合不同形成的聲調變化。在疊音親屬稱謂詞中，雖然一般情況下第二個字輕讀，但是不同場合的稱呼會有聲調上的變化。如“爹爹、奶奶、哥哥”三個詞，當面喊時第二個字的聲調變為陽平，作為第三人稱時則一般為陰平。但是“姐姐”的後一個字卻是去聲。在表示親昵的語氣時，稱呼的第二個字往往變成陽平，如：伯伯、舅舅、姑姑、伢伢、寶寶等。有些詞本身的聲調，因強調與否或詞性變化而產生變化。如肚子中的“肚”，可讀第三聲或第四聲，但在“肚子疼”中一般讀第四聲；“離”字在“離婚”裡讀第二聲，作為介詞使用時多作第四聲。

（4）因短句內音節的相互影響而產生聲調變化。這在短語中較為普遍，如“我”在表示心疼的短語“我心唻”中讀第二聲；“有之講之無之”中的“有”，可能因與句中的“無”保持同調，變讀作第二聲；“兒女心重”中的“女”讀作去聲[??³]若“玉”；“這就叫獃”中的“叫”讀作陽平[?i???]；“蜈蚣見不得雞”中的“蚣”讀第四聲[k???³]；“像一脬屎”中的“脬”讀第二聲[p????]；“心裡頭空寥寥”中的兩個“寥”字分別讀作兩個聲調[l???]、[l?²¹]；“打老粗”裡的“老”變作第二聲[l???]。

（5）因句子意義的不同而產生相應的聲調變化。在句子中的詞彙讀音拉長，或在不同的部位出現聲調變化或重音位置變化，往往產生句子意義的變化，即使是單音句也有這種功能。如：

1. 啊。讀[a?³]（若à），表示答應，但帶有點被動應答，或傻乎乎、不明就

裡的色彩［亦可用[??³]（ào）］；讀[a??]（á），表示不相信,或沒聽清楚，示意對方再說一遍；讀長音[a?]或 [æ?] （ā或ā-n）,表示不同意、不贊成，在推辭別人的好意、謝絕別人禮物和建議時亦常用；讀[a²¹³]（ǎ），表示未聽懂、驚訝；讀輕聲[·a]長音，多表示不屑、拒絕或無所謂。

1. 嗷。讀若[??³]（ào），意答應（心裡有數地）。有時在句中作插入語，構

成形式疑問句，表示不相信或“你就能這樣做嗎”等責備義，如：

• 甲：“人隻要長之胖心就好。”乙：“～，可是喳？”