1科學研究與科研課題1
1.1科學研究概述1
1.1.1社會科學研究2
1.1.2管理類研究2
1.1.3管理研究分類3
1.1.4科學研究流程3
1.2科學研究課題4
1.2.1科學研究課題內涵4
1.2.2科學研究課題分類5
1.2.3科學研究選題要領7
1.3科研課題申報8
1.3.1論證研究課題8
1.3.2組織科研團隊8
1.3.3填寫申請書9
1.3.4合理預算經費9
1.3.5制作申報材料10
小結10
練習10

2管理類科研選題11
2.1科研選題原則11
2.1.1實用性原則11
2.1.2創新性原則12
2.1.3科學性原則12
2.1.4興趣性原則12
2.1.5客觀性原則13
2.1.6可行性原則13
2.1.7借鋻性原則13
2.2科研選題途徑14
2.2.1查閱專業文獻14
2.2.2關注研究創新14
2.2.3使用頭腦風暴15
2.2.4參加學術會議15
2.3科研選題類別16
2.3.1方法論選題16
2.3.2學科方向選題16
2.3.3面向問題選題17
2.3.4改造優化選題17
2.3.5作業式選題17
2.4科研選題方法18
2.4.1緊跟學科前沿18
2.4.2動態跟蹤課題18
2.4.3善於總結反思19
2.4.4敢於批判思考19
2.5科研選題總結20
2.5.1明確目的滿足需要20
2.5.2探查關隘尋求突破20
2.5.3由近及遠遠近兼顧21
2.5.4從小到大大小並重21
2.5.5題數適可鎖定重點22
2.5.6既論條件又創條件22
2.5.7摸清對像預作估計22
2.5.8慎重對待以利堅持23
小結23
練習23

3文獻資料搜集24
3.1文獻搜集的意義24
3.2文獻資料分類25
3.2.1文獻類型25
3.2.2文獻等級27
3.3文獻檢索28
3.3.1檢索語言28
3.3.2檢索途徑28
3.3.3檢索方法28
3.3.4檢索步驟29
3.4檢索策略及效果評價30
3.4.1檢索策略及調整30
3.4.2檢索效果評價31
3.5不同文獻資源檢索32
3.5.1紙本資源檢索32
3.5.2電子圖書檢索39
3.5.3中文電子文獻檢索43
3.5.4外文電子文獻檢索47
3.5.5網絡資源檢索49
3.6文獻檢索利用51
3.6.1信息素養的培育51
3.6.2粗略定題方法52
3.6.3深入了解主題52
3.6.4選題定題思路52
3.6.5構造檢索提問式53
小結54
練習54

4文獻管理工具55
4.1文獻管理工具簡介55
4.1.1文獻管理的意義55
4.1.2文獻管理的功能56
4.1.3EndNote主要功能56
4.2EndNote功能及使用方法57
4.2.1EndNote安裝57
4.2.2建立文獻數據庫58
4.2.3Library管理窗口59
4.2.4書目信息瀏覽窗口59
4.2.5書目編輯及預覽窗口59
4.2.6全文預覽窗口60
4.3EndNote搜集參考文獻61
4.3.1手工輸入方式61
4.3.2聯機導入方式62
4.3.3在線搜索面板62
4.3.4PDF單個文件或文件夾導入63
4.4數據庫檢索導入64
4.4.1ElsevierSDOL數據導入64
4.4.2EBSCOhost數據導入65
4.4.3SpringerLink數據導入68
4.4.4WebofScience數據導入68
4.4.5Emerald數據導入70
4.4.6CNKI數據導入72
4.4.7萬方數據導入73
4.4.8讀秀學術搜索數據導入75
4.5參考文獻的管理76
4.6參考文獻格式化76
4.6.1生成書目信息76
4.6.2格式化書目信息77
4.7邊寫邊引79
4.7.1插入引文功能80
4.7.2輸出風格更改功能81
4.7.3引文分類及實時更新82
4.7.4引文導出與插件屬性設定82
小結83
練習83

5管理類研究的常見方法84
5.1管理類研究方法內涵84
5.2管理類研究方法分類85
5.3研究資料收集方法85
5.3.1問卷調查方法85
5.3.2專家訪談方法87
5.3.3觀察與實驗方法88
5.4定性研究方法89
5.4.1比較研究法90
5.4.2案例研究法91
5.4.3扎根理論94
5.5定量分析方法97
5.5.1層次分析法97
5.5.2灰色關聯分析法102
5.5.3決策試驗方法105
小結108
練習108

6學術論文寫作109
6.1學術論文的概念109
6.2學術論文的分類109
6.2.1基礎性研究學術論文109
6.2.2應用研究學術論文110
6.2.3綜合研究學術論文110
6.3學術論文的特點110
6.3.1科學性111
6.3.2創見性111
6.3.3學術性111
6.3.4再現性112
6.3.5規範性112
6.3.6可讀性112
6.4學術論文提綱撰寫112
6.4.1提綱的作用112
6.4.2撰寫論文提綱方法113
6.4.3撰寫論文提綱注意事項114
6.5學術論文格式要求115
6.5.1學術論文基本格式115
6.5.2論文撰寫格式115
6.6學術論文寫作方法115
6.6.1論文題名寫法115
6.6.2論文作者署名116
6.6.3論文各級標題寫法116
6.6.4論文摘要寫法117
6.6.5論文引言寫法118
6.6.6論文正文寫法118
6.6.7論文段落的寫法119
6.6.8論文結論寫法120
6.6.9參考文獻著錄方法120
小結122
練習122

7學位論文寫作123
7.1學位論文概述123
7.1.1學位論文寫作意義124
7.1.2學位論文分類125
7.1.3學位論文的特點126
7.1.4學位論文與學術論文的差異127
7.1.5學位論文寫作要求128
7.2學位論文寫作步驟129
7.2.1選定課題和制定研究策略129
7.2.2查閱資料和擬定參考書目130
7.2.3開題報告審核130
7.3學位論文基本結構與內容131
7.3.1學位論文組成部分131
7.3.2學位論文結構設計132
7.4學位論文寫作步驟133
7.4.1確立論點133
7.4.2確定論文結構133
7.4.3草擬論文133
7.4.4修改論文134
小結135
練習135

8文獻綜述寫作136
8.1文獻綜述寫作內涵136
8.1.1文獻綜述寫作問題136
8.1.2文獻綜述寫作步驟137
8.1.3文獻綜述寫作結構137
8.2文獻綜述寫作模板138
8.2.1按照研究邏輯綜述138
8.2.2按照研究層次綜述139
8.2.3按照對像功能綜述140
8.2.4按照研究主題綜述140
8.2.5按照研究熱點綜述141
8.2.6按照技術發展綜述141
8.2.7按照主題特性綜述142
8.2.8按照三段式綜述142
8.2.9按照理論研究綜述143
8.2.10按照問題求解綜述143
8.2.11按照常規方法綜述144
8.2.12按照研究對像綜述144
8.3文獻綜述寫作方法145
8.3.1提高認知力求完美145
8.3.2論據充分論證合理145
8.4文獻綜述修改方法146
8.4.1邊寫邊改貫穿始終146
8.4.2綜合運用煉石成金147
小結148
練習148

9管理類核心期刊及投稿149
9.1核心期刊及其評價指標149
9.1.1核心期刊簡介149
9.1.2核心期刊評價指標150
9.2管理類核心期刊151
9.2.1管理類中文核心期刊151
9.2.2CSSCI來源期刊152
9.2.3雙核心期刊154
9.3管理類期刊投稿信息155
9.4管理類期刊投稿繫統156
9.4.1瑪格泰克投稿繫統156
9.4.2中國知網投稿繫統160
9.4.3勤雲科技投稿繫統164
9.5管理類期刊投稿經驗166
9.5.1投稿最佳時機選擇166
9.5.2科學投稿一般方法166
9.5.3按要求修改文章167
9.6稿件如何通過初審167
9.6.1態度決定一切168
9.6.2養成良好的寫作習慣168
9.6.3檢查稿件要素169
9.6.4投稿注意事項169
9.7目標刊物選擇方法169
9.7.1依機構標準選擇170
9.7.2依據對口原則選擇170
9.7.3針對讀者群選擇170
9.8稿件退修處理方法170
小結171
練習171

10學術道德與學術不端172
10.1學術道德172
10.1.1學術道德內涵172
10.1.2學術道德內容172
10.1.3學術道德表現175
10.2學術不端177
10.2.1學術不端分類177
10.2.2學術不端危害179
10.2.3學術不端阻止180
10.2.4學術不端處理182
小結183
練習183

參考文獻184

對管理類研究方法的駕馭能力和對學術論文寫作方法的把握能力是衡量和評價本專業本科生、研究生科學研究能力和科學研究水平的重要指標，也是管理類科研人員對其研究成果進行總結、提煉、表達、交流、推廣和應用應具備的素養。管理類專業學生和從業人員不僅需要過硬的專業知識和相應的管理智慧，還需具有發現、辨識和解決管理領域中各種問題的敏銳意識，更應擁有提煉科學問題、準確表達科學研究過程和使用恰當方法的規範化科研能力。作為管理類專業學生和從業人員，科學研究是其工作的重要內容，畢業論文需要借助科學研究予以完成、日常業務難題需要通過科學研究予以解決、學科評估需要科學研究成果予以支撐、各類獎項評定需要科學研究成果予以佐證，科學研究項目申報亦是如此。當前，管理類專業本科生、研究生和從業人員在科學研究和撰寫學術論文過程中存在著各種困惑，表現為不知道怎麼查閱文獻、不知道如何提出命題、不知道怎麼論證問題、不知道學術語言如何組織、不知道模仿與抄襲的區別，導致研究成果不能及時傳遞給業內同行。本書出版的初衷就是為相關人員規範研究過程和提升研究能力提供參考。
本書繫作者在工商管理、物流與供應鏈管理和信息管理領域多年相關課程的教學實踐和對學生科學研究指導的經驗總結，旨在繫統闡述科學研究需要掌握的方法論體繫，通過授人以漁的方式提高管理類專業學生和從業人員的綜合研究素質和能力。為此，全書從十個章節進行論述，第一章概述科學研究與科研課題，第二章分析管理類科研選題，第三章敘述文獻資料搜集，第四章展現文獻管理工具，第五章提出常見的管理研究方法，第六章、第七章和第八章提供了學術論文、學位論文和文獻綜述寫作方法，第九章為管理類核心期刊評價及投稿，第十章關注了學術道德與學術不端。
本書的特點主要體現在以下幾個方面：
(1)繫統性。本書從科學研究和科研課題概念界定切入，繫統總結了管理類研究和選題的方法體繫，並以論文寫作邏輯為線索，繫統闡述了開展管理類研究所應具備的信息素養、工具方法、知識技能，對於提升管理類人員的研究能力給予繫統性的指導。
(2)實踐性。本書試圖以親身經歷結合他山之石，從科學研究的範式闡述管理類研究的思維和方法，並針對學術論文和學位論文撰寫的方法和技能進行深入淺出的講解，對管理類專業學生和從業人員具有很強的實踐指導性。
(3)全面性。本書貫穿了從科學研究概念界定到學術規範和學術道德遵守的論文寫作全過程，全書包含了管理類論文寫作各個關鍵環節涉及的核心問題。管理類專業學生和從業人員在論文寫作的各個環節都可以從本書找到解決問題的答案。
本書第一章和第二章由劉艷秋編寫，第三章至第六章由王福編寫，第七章至第十章由劉俊華編寫。在本書的編寫過程中，陳小芳、何佳華、何玉軒、齊龍祥、邱紫騰、孫鎧琪、桑一凡、王拓超、趙安然和鄭婉婷參與了稿件的校對，在此表示感謝。全書由王福和劉俊華統稿。
本書得到內蒙古自治區高等學校人文社會科學重點研究基地基金項目“內蒙古現代物流與供應鏈管理研究中心(201906)”的資助，得到了內蒙古工業大學經濟管理學院領導和同事的大力支持和幫助，還得到了校外專家的指導和指正，在這裡一並表示感謝。本書借鋻了相關同行的寶貴經驗，參考了許多學者的研究成果，並將其列在參考文獻之中。由於筆者水平與能力所限，書中難免有紕漏與不妥之處，尚需與時俱進、日臻完善，敬請專家和讀者批評指正。

王福  劉俊華  劉艷秋
2022年7月