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  • 筆杆子是怎樣煉成的:公文寫作實戰
    該商品所屬分類:社會科學 -> 語言文字
    【市場價】
    392-568
    【優惠價】
    245-355
    【作者】 李永新 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  語言文字  公文寫作 
    【出版社】清華大學出版社 
    【ISBN】9787302582557
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787302582557
    叢書名:新時代·職場新技能

    作者:李永新
    出版社:清華大學出版社
    出版時間:2021年07月 


        
        
    "

    產品特色

    編輯推薦

    中央機關某部研究室原主任 雄文省、市、區、縣、鄉各級筆杆子們聯合推薦


    一線心得,讓領導倚重的寫材料技法復盤
    一手整理,傳閱百萬人次的詞句分類集錦
    一路修煉,深度解決問題的以文鼎新之言

     
    內容簡介

    可以說,市面上還沒有這樣一本公文寫作書。 它對文稿起草的全過程原原本本進行復盤(比如對代擬省長講話稿等文稿進行實戰復盤),給人以直觀啟發和感悟;它對作者日常公文寫作積累進行了程序化分解,講解平時應如何聚焦實戰進行廣泛積累儲備;它對機關公文常用詞句進行了分類呈現,供筆杆子們在謀篇布局、開拓思路、搭建框架時查閱,以遣詞造句時間。 這本書的特色就是實戰性強,它不講太多大道理,主要是復盤一線寫手的原生態實戰過程和技法。它適用於機關、企事業單位等從事文字工作的人員,高校等科研院所從事公文研究的專家學者,備考機關公務員、事業單位、國企筆(面)試的考生。 希望正瀏覽本書的你,早日成為一域一地的筆杆子!

    作者簡介

    李永新,筆名“愚拙小兒”“愚拙”,微信公眾號“公文選萃”創辦人,畢業於清華大學,任職於某省直機關政策研究室,在機關辦公室工作多年,目前主要工作之一是寫材料。微信公眾號“公文選萃”主要推送自身起草材料的全過程復盤的相關內容,獲得來自全國約二十餘萬讀友的關注,其中分類整理的機關公文常用詞句集錦網絡傳閱量達到百萬人次。

    目錄
    上篇--基礎篇
    第1章 探本質——釐清應寫的初心
    第1節 執筆時,叩問初心
    一、文稿起草的本質是什麼?
    二、缺寫手的實質是什麼?
    三、寫材料真的是“能者多勞”嗎?
    第2節 委屈時,叩問初心 一、如何看待“筆杆子”的無力感?
    二、如何看待“筆杆子”的前途?
    三、“筆杆子”要不要圓滑些?
    、如何看待“筆杆子”的苦?
    第2章 問自己——激起要寫的決心
    第1節 舍得花精力,都能寫得好!
    一、寫材料與天賦、專業有無關繫?
    二、從“怕寫”到“怕不寫”

    上篇--基礎篇


    第1章  探本質——釐清應寫的初心 


    第1節  執筆時,叩問初心 


    一、文稿起草的本質是什麼? 


    二、缺寫手的實質是什麼? 


    三、寫材料真的是“能者多勞”嗎? 


    第2節  委屈時,叩問初心  一、如何看待“筆杆子”的無力感? 


    二、如何看待“筆杆子”的前途?


    三、“筆杆子”要不要圓滑些? 


    、如何看待“筆杆子”的苦? 


    第2章  問自己——激起要寫的決心 


    第1節  舍得花精力,都能寫得好! 


    一、寫材料與天賦、專業有無關繫? 


    二、從“怕寫”到“怕不寫” 


    第2節  願意“熬”,都能成為筆杆子!


    一、“筆杆子”的性格特質是怎樣的? 


    二、“筆杆子”應如何加強自我修養? 


    三、如何錘煉寫好材料的意志? 


    第3章  清思路——磨煉善寫的方法 


    第1節  關於寫得實 


    第2節  關於寫得快 


    一、初寫者應如何擬寫“大材料”? 


    二、如何成為單位頭號“筆杆子”? 


    三、如何向身邊“筆杆子”請教? 


    第3節  關於寫得好 


    一、如何做能謀善干的寫手? 


    二、疫情防控對寫材料有哪些啟示? 


    第4章  敢於熬——保養能寫的身板 


    第1節  精力管理 


    一、如何動態管理好自身精力? 


    二、如何高效管理好每一天? 


    第2節  壓力釋放 


    一、應如何自我減壓? 


    二、如何纔能勞逸結合?


    三、關於“熬”的4幅圖及打油詩 


    中篇—實戰篇


    第5章  磨刀子——“磨刀不誤砍柴工” 


    第1節  要—多主動調度,動態兜清情況 


    一、平時多調度現成材料 


    二、正式調度時做好“一調多用” 


    三、平時固化掌握情況的維度及工具 


    第2節  搜—處尋媒介,廣泛儲備素材 


    一、平時應如何儲備素材? 


    二、平時應重點看哪些報刊? 


    三、多搜集好範文,特別是常寫體例 


    第3節  讀—靜心深閱讀,注重實際占有 


    一、如何保持源頭活水? 


    二、閱讀對寫材料是否重要? 


    三、具體應如何泛讀? 


    、如何把握深讀的節奏? 


    五、實戰復盤:如何從閱讀中儲備素材? 


    六、實戰復盤:具體應如何精讀? 


    七、實戰復盤:如何固化發現的好思維和好語句?


    八、如何在閱讀中固化各方面情況? 


    九、材料多和閱讀間矛盾如何解決? 


    第4節  合—分類萃與合,隨時揣摩備用 


    一、材料儲存分類方法有哪些? 


    二、如何彙集總結類小標題? 


    第5節  練—沙場秋點兵,實戰靶向儲備 


    一、建立幾個文稿模板


    二、如何向刊物投稿? 


    第6章  定盤子——“干活不由東,累死也無功”


    第1節  能否出彩,始自盤子! 


    第2節  “用戶”體驗一! 


    一、如何贏得領導的認可? 


    二、領導說的公文邏輯究竟是什麼? 


    三、平時把握領導意圖的渠道 


    四、如何利用領導修改的花臉稿? 


    第3節  “受眾”感受至上! 


    一、如何把握“受眾”意圖? 


    二、文稿中,如何同“受眾”互動? 


    第4節  實戰復盤


    一、一次代擬省長講話稿復盤 


    二、主題教育材料定盤子過程復盤 


    第7章  搭架子——“畫竹,必先得成竹於胸中”


    第1節  列提綱前的重中之重:深度研究事! 


    一、梳理上情,確保應有站位 


    二、梳理內情,確保集大成 


    三、梳理下情,確保接地氣


    、梳理外情,確保參謀輔政價值 


    第2節  列提綱前的基礎要件:深度研究體! 


    一、從範文中找體例遵循 


    二、工作報告、彙報和總結在體例上有何異同? 


    三、如何做好總結類材料的提煉? 


    第3節  實戰技巧 


    一、一稿過的訣竅:將領導反復說的放到提綱裡 


    二、“性”“感”法則 


    三、快速列成效類提綱的小套路 


    、快速列措施做法提綱的小套路


    五、捕捉電光石火般靈感的小技巧 


    第4節  實戰復盤


    一、一次擬講話稿提綱復盤


    二、一個月擬寫20篇彙報復盤


    三、列提綱不是件容易事


    第8章  敲鍵子  ——“急起從之,振筆直遂,


    以追其所見” 


    第1節  套摘堆砌:摘現成段落,先摞到一起 


    一、先摞上再說


    二、“抄”材料的六條法則 


    三、多從自己擬過的材料中摘現成的


    第2節  撮要歸堆:合並同類項,向主題聚斂 


    一、“為什麼”部分歸堆公式及技巧 


    二、“是什麼”部分歸堆公式及技巧 


    三、“怎麼辦”部分歸堆公式及技巧 


    第3節  通讀權衡:查補缺漏項,增新意亮點


    第4節  捋順打磨:看起承轉合,促氣脈貫通 


    一、硬傷硬痕要直接刪掉 


    二、實在不舍就琢磨換掉


    三、基本定形再去寫和順 


    第5節  交稿有方:不僅要寫好,更要彙報好


    6節  實戰復盤:3天起草全省工作報告復盤 


    7節  熬夜敲鍵盤時的休養之法  ·


    第9章  收果子——“我是靠總結經驗喫飯的”


    第1節  邊寫邊悟,寫完及時悟  ·


    一、寫完要及時復盤  ·


    二、如何培養寫的悟性?


    第2節  材料的能力遷移


    一、以擬寫文稿的思維辦好會務


    二、隻會寫材料不會說話,怎麼辦? 


    第3節  再為筆杆子們說點話 


    一、透支時,分外材料如何拒寫?  ·


    二、讓基層筆杆子少些焦慮


    下篇—素材篇


    第10章  機關公文常用的字詞語 


    第1節  適用彙報、總結、講話、政務信息等綜合文稿的詞語 


    一、提煉成果類小標題常用詞語 


    二、提煉措施類小標題常用詞語  ·


    第2節  適用綜合類講話稿等專項詞語 


    一、適用“為什麼”暨講必要性、論形勢類詞語


    二、適用“是什麼”暨講具體業務類詞語 


    三、適用“怎麼辦”暨方類詞語  ·


    第3節  適用黨建類講話稿等專項詞語 


    第4節  適用通訊稿中關於天氣的開頭詞語


    第5節  適用言論、評論、審議發言等文稿的詞語·


    第11章  機關公文常用的三字詞語  ·


    第12章  機關公文常用的五字短語  ·


    第1節  適用綜合文稿成效類 


    第2節  適用綜合文稿措施類 


    第3節  適用黨建類


    第13章  機關公文常用的六字短語 


    第14章  機關公文常用的七字短語 


    第15章  機關公文常用動詞、名詞、形容詞、副詞 


    第1節  常用動詞 


    第2節  常用名詞


    第3節  常用形容詞 


    第4節  常用副詞 


    後記  道理都懂,還是不會寫,怎麼辦?


    參考文獻 

    前言
    初寫材料,怎麼入手?
    曾經的一位老領導在一次推稿子時對愚拙說,寫手一般分三個層次。
    個層次是領導出框架,寫手能夠出詞句。
    第二個層次是領導出思想,寫手能夠出框架。
    第三個層次是領導畫畫圈,寫手能夠出思想。
    經過數年的歷練,再回頭品味老領導的話語,簡直醍醐灌頂。
    其實,這“三個層次”也為我們寫材料指明了路徑,即:先從詞句開始,做好體制內常用詞句積累,熟悉體制內話語風格,培養擬體制內文稿的語感;再從謀篇布局練起,做好常用體例範文積累,研究不同體例框架特點,練習擬提綱的本領技巧;後向著出思想的層次邁進,做好對工作的深入研究,增強相關理論特別是方法論的學習,培養研究解決問題的敏銳性、透徹性。

    初寫材料,怎麼入手?


    曾經的一位老領導在一次推稿子時對愚拙說,寫手一般分三個層次。


    個層次是領導出框架,寫手能夠出詞句。


    第二個層次是領導出思想,寫手能夠出框架。


    第三個層次是領導畫畫圈,寫手能夠出思想。


    經過數年的歷練,再回頭品味老領導的話語,簡直醍醐灌頂。


    其實,這“三個層次”也為我們寫材料指明了路徑,即:先從詞句開始,做好體制內常用詞句積累,熟悉體制內話語風格,培養擬體制內文稿的語感;再從謀篇布局練起,做好常用體例範文積累,研究不同體例框架特點,練習擬提綱的本領技巧;後向著出思想的層次邁進,做好對工作的深入研究,增強相關理論特別是方法論的學習,培養研究解決問題的敏銳性、透徹性。


    還有一些前輩將文稿起草的功能分為“三個水準”:一是以文敘事,二是以文輔政,三是以文鼎新。實際上,這“三個水準”同上面的“三個層次”存在對應關繫。如何敘事?需要用合適的詞句。


    如何輔政?需要用合適的思路框架。如何鼎新?需要基於扎實理論實踐基礎上的準確思想。


    俗話說,干活不由東,累死也無功。評判一個材料好壞的考官,首先是領導。那麼從領導視角怎麼評判材料呢?一般是“三個等級”:一是寫得像,二是寫得是,三是寫得好。


    實際上,這“三個等級”也同前面的“三個水準”“三個層次”存在對應關繫。隻有詞句選用適宜,基本起到以文敘事作用,纔可稱得上“寫得像”。隻有段落布局對路,基本起到以文輔政作用,纔可稱得上“寫得是”。隻有思想敏銳、理論深入、問題透徹,起到以文鼎新作用,纔可稱得上“寫得好”。


    綜上,“三個層次”“三個水準”“三個等級”給了我們寫材料很好的路徑。


    “被安排到文稿起草的崗位,應怎麼入手?” “寫材料也寫了一段時間了,應怎麼改進?”……讀友可能會有很多類似的疑問。


    這也是愚拙試圖在本書中回答的問題。


    態度決定一切。在精致利己主義盛行的當下,能夠舍得花精力把材料寫好,並甘坐冷板凳若干年不是一件容易的事。既來之,則安之。既然被安排到文稿起草崗位,我們就應首先解決為什麼要寫的問題,即深層面的願寫、能寫、善寫動力源問題。


    本書上篇(基礎篇)“問清文稿起草的初心”的前4章(“探本質”“問自己”“清思路”“敢於熬”),和讀友共同研究如何釐清應寫的初心,激起要寫的決心,磨煉善寫的方法,保養能寫的身板。


    解決了動力源問題後,應重點研究如何去寫的問題,具體是聚焦到如何打好初戰、搞好實訓、進行實戰這三大問題上。


    對於初寫材料的新手,應該從能夠“出詞句”入手,做到能夠以文敘事,能夠用合適的詞句完成領導交代的小材料等“初戰”任務,首先確保寫出的文稿確實“寫得像”。


    能夠打好初戰、應對小材料任務後,下一步就需要研究如何“出框架”“出思想”了。


    中篇(實戰篇)“平時出力、戰時出彩之法”第5~9章就是著眼於實訓、實戰,解決具體程序路徑問題。“磨刀不誤砍柴工”,第5章“磨刀子”中,分享了筆杆子應如何做好平時磨刀和戰前磨刀。這些是愚拙的實戰經歷和感悟,主要解決自身平時習慣問題。


    “干活不由東,累死也無功”,第6章“定盤子”中,分享了筆杆子應如何把握領導意圖,其中還包括愚拙自身的實戰復盤。“畫竹,必先得成竹於胸中”,第7章“搭架子”中,分享了列提綱前的重中之重、基礎要件、實戰技巧和愚拙自身實戰復盤。如果是臨時趕鴨子上架,之前沒怎麼寫過材料,還被安排寫,可以重點翻翻第8章“敲鍵子”,裡面分享了起草文稿的一些技巧方法和實戰心得。


    第9章“收果子”中,分享了邊寫邊悟、提升悟性、遷移能力的一些體會,可結合前面8章一起研閱。


    後,再就下篇(素材篇)“機關公文常用詞語集錦”作以簡要補充說明。下篇(素材篇)共6章,即從第10章到第15章,分類呈現機關公文常用的四字詞語、三字詞語、五字短語、六字短語、七字短語及動詞、名詞、形容詞、副詞,供讀友在謀篇布局、開拓思路、搭建框架時查閱參考。據初步統計,這個集錦目前網絡傳播量達到了百千萬級。原集錦包含了詞篇和句篇兩大部分,鋻於語句方面更新變化太快,本書隻選刊了更為精華的詞語篇。


    無論是新手,還是成手,願我們終都能夠達到出思想的層次,實現以文鼎新的目標,達到寫得好的等級。

















     
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