內容簡介
干部寫作，特別是公文寫作，從來都與干部的表述能力、辦事程序、施政理念相聯繫，所以干部要人人會寫公文。要求干部人人會寫公文，主要是指學會與自己職任相對應的公文寫作。這屬於職務規範。特別是領導干部要自己動手寫文件，不假手於人，不用秘書代勞。這是中國共產黨和人民政府工作人員的一貫作風。*同志為我們做出了表率。學會寫公文是要下功夫的，因為公文是一門學問。
中共中央制定的《2006～2010年全國干部教育培訓規劃》，強調要緊扣干部履行崗位職責的需要，廣泛開展各類業務知識培訓和技能訓練，而公文寫作正是這些知識和技能的重要內容之一。同時，這種知識和技能的提高又是現實工作的迫切需要。黨政機關工作對公文質量和公文處理有著很高的要求，而我們面臨的現實卻是，盡管黨政機關干部學歷普遍較高，但真正擅長公文寫作的相當匱乏，真正懂得公文處理的更少，有時是“一纔難求”，影響黨政機關工作效率和工作質量的提高。干部寫作，特別是公文寫作，從來都與干部的表述能力、辦事程序、施政理念相聯繫，所以干部要人人會寫公文。要求干部人人會寫公文，主要是指學會與自己職任相對應的公文寫作。這屬於職務規範。特別是領導干部要自己動手寫文件，不假手於人，不用秘書代勞。這是中國共產黨和人民政府工作人員的一貫作風。*同志為我們做出了表率。學會寫公文是要下功夫的，因為公文是一門學問。
中共中央制定的《2006～2010年全國干部教育培訓規劃》，強調要緊扣干部履行崗位職責的需要，廣泛開展各類業務知識培訓和技能訓練，而公文寫作正是這些知識和技能的重要內容之一。同時，這種知識和技能的提高又是現實工作的迫切需要。黨政機關工作對公文質量和公文處理有著很高的要求，而我們面臨的現實卻是，盡管黨政機關干部學歷普遍較高，但真正擅長公文寫作的相當匱乏，真正懂得公文處理的更少，有時是“一纔難求”，影響黨政機關工作效率和工作質量的提高。
由柳新華和紀德臻同志主編的這套黨政干部培訓教材，分為七冊：《黨政機關辦公室工作》綜合介紹黨政機關干部應該掌握的辦公室工作的基礎常識和基本技能；《黨政機關公文寫作》對公文寫作知識進行全面繫統的介紹；《黨政機關公文處理規範選編》彙集現行的重要的黨政機關公文處理規範性文件；《黨政機關公文格式與範例》將公文格式進行整理並配以圖示；《黨政機關應用文寫作》深入淺出地介紹了應用文寫作知識；《外國公文選讀》選取外國公文中的經典作品以供借鋻；《中國古代公文選讀》對歷代公文精品進行注釋和評析。這套教材的特點：一是層次高，有理論的闡發，又有相關規律的總結；二是內容新，涉及*公文規範解讀和電子公文的全新領域；三是範圍廣，寫作與處理兼顧，古今中外皆有；四是很實用，既能切實提高學習者的公文寫作水平，又可為工作和教學提供參考。它們既各自獨立成書、方便使用，又相互聯繫、互為補充，體現了編者的良苦用心。
中共中央制定的《2006～2010年全國干部教育培訓規劃》，強調要緊扣干部履行崗位職責的需要，廣泛開展各類業務知識培訓和技能訓練，而公文寫作正是這些知識和技能的重要內容之一。同時，這種知識和技能的提高又是現實工作的迫切需要。黨政機關工作對公文質量和公文處理有著很高的要求，而我們面臨的現實卻是，盡管黨政機關干部學歷普遍較高，但真正擅長公文寫作的相當匱乏，真正懂得公文處理的更少，有時是“一纔難求”，影響黨政機關工作效率和工作質量的提高。干部寫作，特別是公文寫作，從來都與干部的表述能力、辦事程序、施政理念相聯繫，所以干部要人人會寫公文。要求干部人人會寫公文，主要是指學會與自己職任相對應的公文寫作。這屬於職務規範。特別是領導干部要自己動手寫文件，不假手於人，不用秘書代勞。這是中國共產黨和人民政府工作人員的一貫作風。*同志為我們做出了表率。學會寫公文是要下功夫的，因為公文是一門學問。
中共中央制定的《2006～2010年全國干部教育培訓規劃》，強調要緊扣干部履行崗位職責的需要，廣泛開展各類業務知識培訓和技能訓練，而公文寫作正是這些知識和技能的重要內容之一。同時，這種知識和技能的提高又是現實工作的迫切需要。黨政機關工作對公文質量和公文處理有著很高的要求，而我們面臨的現實卻是，盡管黨政機關干部學歷普遍較高，但真正擅長公文寫作的相當匱乏，真正懂得公文處理的更少，有時是“一纔難求”，影響黨政機關工作效率和工作質量的提高。
由柳新華和紀德臻同志主編的這套黨政干部培訓教材，分為七冊：《黨政機關辦公室工作》綜合介紹黨政機關干部應該掌握的辦公室工作的基礎常識和基本技能；《黨政機關公文寫作》對公文寫作知識進行全面繫統的介紹；《黨政機關公文處理規範選編》彙集現行的重要的黨政機關公文處理規範性文件；《黨政機關公文格式與範例》將公文格式進行整理並配以圖示；《黨政機關應用文寫作》深入淺出地介紹了應用文寫作知識；《外國公文選讀》選取外國公文中的經典作品以供借鋻；《中國古代公文選讀》對歷代公文精品進行注釋和評析。這套教材的特點：一是層次高，有理論的闡發，又有相關規律的總結；二是內容新，涉及*公文規範解讀和電子公文的全新領域；三是範圍廣，寫作與處理兼顧，古今中外皆有；四是很實用，既能切實提高學習者的公文寫作水平，又可為工作和教學提供參考。它們既各自獨立成書、方便使用，又相互聯繫、互為補充，體現了編者的良苦用心。
