內容簡介
本書基於語篇修辭視角,從宏觀、中觀以及微觀層面探討了中美英語議論文語篇修辭特征的異同,並對其從文化價值觀方面進行了分析。同時,針對修辭結構理論存在的四個問題提出了相應的解決辦法,對語篇修辭研究、二語寫作教學等方面具有一定的應用價值,對於促使教師更好地采用教學方法和策略,不斷提升英語學習者的寫作水平具有重要的現實意義。
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