本書圍繞雙項式並列短語的可逆性和詞序制約因素的詞序制約成功率,以語料庫檢索的方式,定量考察詞序制約因素,並對比分析詞序制約因素在漢英雙項式並列短語中的異同。本研究有三個主要目標:考察詞序制約因素的詞序預測成功率,預測和說明短語固化的過程,描寫和解釋詞序制約因素在漢英中的表現異同。
劉世英,1973年生,女,博士,重慶郵電大學外國語學院副教授、博士。2010年8月—2011年8月在美國喬治福克斯大學做訪問學者。在《外語教學》等學術刊物上發表教學科研論文十餘篇,主持教育BU項目一項,主持和參與重慶市教WEI社科項目和教改項目六項。研究方向為認知語言學、功能語言學、對比語言學。
章 緒論
節 選題由來和意義
一 選題由來
二 選題意義
第二節 研究範圍和相關術語界定
一 短語的分類
二 並列短語
三 漢語和英語並列短語的外在標記和邏輯關繫
四 本書中“雙項式並列短語”包括的範圍
第三節 研究目標和方法
一 研究目標
二 研究方法
第四節 研究框架
第二章 研究的理論基礎
節 認知語言學的基本觀點與假設
第二節 範疇的原型觀和標記理論
一 範疇的原型觀
二 標記理論
三 標記理論與範疇的原型觀的一致性
第三節 語言的像似觀
一 順序像似原則
二 距離像似原則
第四節 概念整合理論、詞彙化、短語固化
一 概念整合理論
二 詞彙化
三 短語固化
第五節 小結
第三章 研究綜述
節 並列短語研究概況
一 研究內容、方法
二 並列短語的詞序特征
三 概念語義語序原則和語用語序原則
四 制約並列短語詞序的因素
第二節 漢英並列短語及詞序對比研究
一 漢英並列短語的共性和個性
二 漢英並列短語詞序的異同
第三節 漢英固化雙項式並列短語的詞序
一 漢語並列復合詞、固定短語的順序
二 英語並列成對詞的詞序
第四節 並列短語的詞序制約因素及漢英對比研究
一 語義因素
二 語音制約因素
三 詞頻制約因素
四 漢英雙項式並列短語詞序原則的異同
五 各制約因素和原則之間的相互關繫與優選
第四章 基於語料庫的雙項式並列短語的詞序制約因素考察
節 研究的問題和初步假設
一 研究的問題
二 初步假設
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