出版說明

    漢字，是世界上*古老的文字之一，也是*有活力和表現力的文字之一。四大文明古國中，古巴比倫的楔形文字、古埃及的像形文字和古印度的哈拉本文字都早已成為歷史遺存，唯有中華民族的漢字一直延續使用，並且充滿了生命活力。

    中華文化的傳承，中華民族的發展，都離不開漢字學習的薪火相傳。國家*在**的《義務教育語文課程標準》中對語言文字的重要性做了這樣的解讀：語言文字是人類*重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。語言文字的運用，包括生活、工作和學習中的聽說讀寫活動以及文學活動，存在於人類生活的各個領域。

    由我社編輯、出版的“漢字學習”繫列圖書包括八個分冊：《文學·藝術（分冊）》《歷史·文化（分冊）》《語言·文字（分冊）》《自然·科學（分冊）》《生物·醫學（分冊）》《社會·生活（分冊）》《成語·典故（分冊）》《方言·俗語（分冊）》。

    本套書從以下幾個方面保證了內容的權威性和趣味性：

1.作者構成——行家學者齊上陣

    我社組織的《漢字學習》編寫組，成員包括從事語言文字教學研究工作的行家、科技工作者和文化學者。這就使得本套圖書在知識上，準確、豐富；在內容上，貼近學生和青少年讀者實際；在表述上，通俗易懂、生動有趣。這些行家學者歷時一年時間，對每個詞語都進行了嚴格篩選，對每個詞的展開解析都經過了精心打磨。

2.詞語選擇——熟悉與陌生結合

    “漢字學習”繫列的八個分冊，內容幾乎包括了社會生活的各個方面。在選詞上，難易結合，熟悉與陌生相結合，讓知識更具像，讓記憶更深刻。這裡所說的熟悉與陌生，有兩層含義：**層，熟悉指貼近學生的生活，這些詞語本身對青少年讀者來說是熟悉的；陌生指的是要有內涵，要有深入了解的必要，這些詞背後的深層的文化意義對讀者來說是陌生的；另一層含義中，熟悉指的是常見詞，這些常見詞或者容易寫錯，或者雖然寫起來簡單，但是有深刻內涵；陌生指的是生僻詞，通過專家學者的解讀，深入淺出，化繁為簡。

3.版塊設置——簡明豐富，饒有趣味

    本套書以詞語為中心，設置了四個版塊。每個版塊都有獨特的功用。“聽寫提示”，引導讀者先聽後寫，圍繞著中心詞語發散思維，讓學習變得不再枯燥；“注音”“解釋”兩個環節，為讀者提供簡明的學習內容；“相關知識”版塊，圍繞中心詞，擴展知識面，既有與所選詞語內容相關的知識，字形、字音、字義相關的知識，易混易錯字詞的辨析，漢字形成的知識，也有涉及的詩詞、神話傳說等等，內容包羅萬像，讓知識立體化。四個版塊結合互動，使漢字、詞語學習變得簡單又輕松。

    希望本套圖書在給青少年讀者帶去知識的同時，更能使他們領略漢字文化的魅力，提高綜合文化素質，提升民族自信心和自豪感。



編者