《語言遷移和概念性遷移:理論與實證》從雙語及多語思維能力角度,基於英漢不同思維模式,從詞素、短語、句子及篇章層面分析了中國英語外語學習者在時間域、運動域及空間域中出現的語言遷移和概念性遷移。《語言遷移和概念性遷移:理論與實證》區分了概念遷移和概念化遷移,在指出英漢不同思維模式是造成遷移產生的根源的同時,認為雙語者主導語言是語言遷移和概念性遷移產生層面、產生方向和產生量的一個重要影響因素。《語言遷移和概念性遷移:理論與實證》基於理論和實證分析結果進一步推測,概念性遷移與語言遷移是包含關繫:概念性遷移包含語言遷移,即概念性遷移不一定是語言遷移,但語言遷移一定是概念性遷移。