本書原為作者上世紀80年代初編寫的講課教材。1982年北京全國高校訓詁學教材編寫經驗交流會給予好評。此次為z新修訂單行本。該書的創新性與實用性強,多年來被一些高校和地方作為文科學生和成人教育的教材。全書共十章,書末附訓詁學參考文獻要目與俗語詞研究參考文獻要目,富有指導性與參考價值。
郭在貽(1939—1989),原杭州大學中文繫教授、博士生導師。為中國語言學會理事、中國敦煌吐魯番學會理事、中國訓詁學會副會長。著有《訓詁叢稿》、《訓詁學》、《郭在貽語言文學論稿》、《郭在貽敦煌學論稿》、《敦煌變文集校議》(與張湧泉、黃征合著)等。其中《楚辭解詁》、《唐代白話詩釋詞》兩篇論文獲中國社科院首屆青年語言學家獎二等獎,專著《訓詁叢稿》獲國家*普通高校首屆人文社科研究成果二等獎和浙江省高校哲學社會科學優秀成果特等獎,《敦煌變文集校議》獲王力語言學獎三等獎。1988年被評為國家有突出貢獻的中青年專家。
章 訓詁和訓詁學 一 什麼是訓詁 二 什麼是訓詁學 第二章 訓詁學的內容 一 釋詞和解句 二 辨析古書異例 (一)倒文 1.句中倒字 2.倒字葉韻 3.倒句 4.倒序 (二)省文 1.蒙上省 2.因下省 3.語急省 4.以疏略而省 5.二人之辭而省曰字 (三)復文 1.同義字復用 2.復句 3.兩字義類相同牽連用之而復 4.語詞疊用 5.一人之辭加曰字 (四)變文 1.用字錯綜 2.連類並稱 3.變文葉韻 4.上下文變換虛字 5.句中或人名中用助字 第三章 訓詁學的作用 一 指導語文教學 (一)訓詁學可以指導我們確認古代詞語的正確含義 (二)在遇到眾說紛纭的疑難問題時,訓詁學可以幫助我們進行裁斷,以決定取舍,避免盲從 (三)在遇到課本或選本中當注而未注的疑難問題時,訓詁學可以幫助我們進行獨立的研究從而求得正確的答案,以彌補課本或選本在注釋方面的不足 (四)課本或選本如有誤注之處,訓詁學可以幫助我們發現這種錯誤,並加以匡正 …… 第四章 訓詁的條例、方式和術語 第五章 訓詁的方法 第六章 學習和研究訓詁所應掌握的基本觀點 第七章 學習和研究訓詁所應采取的正確態度 第八章 訓詁中常見的幾種弊病 第九章 訓詁學的新領域 第十章 訓詁源流述略 附錄一 訓詁學參考文獻要目 附錄二 俗語詞研究參考文獻要目 後記 《訓詁學》整理後記
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